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音乐课堂“幼、小衔接”的教学策略探究
摘要：“幼、小衔接”即幼儿园与小学之间进行的教育过渡，它是每一个人一生中至关重要的成长环节。在这个特殊的时期，作为教师，我们应该给予足够的耐心、爱心帮助孩子们顺利地度过适应期。本文将简要分析“幼、小衔接”在音乐教学中出现的现象及原因，探究有效、合理的教学策略，帮助学生克服“陡坎效应”带来的不适应障碍，激发学生学习的热情，让他们爱上音乐课堂，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。
关键词：小学音乐；幼、小衔接；策略探究
“幼、小衔接”是孩子从幼儿园步入小学，不可避免地存在着一个适应期。
这个时期的孩子活泼、天真、好动，管控力差，注
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