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品德与社会说课课件

说课内容教材分析1学情分析2教学目标及重难点3教法学法4教学流程5八峰民族学校孙辉626板书设计Company

教材分析本教学内容选自鄂教版六年级下册第三单元《只有一个地球》第二个活动主题《伤心的地球母亲》中的第四个话题。《只有一个地球》这个单元重在激发学生热爱地球的情感，培养学生保护地球、珍惜资源的好习惯。《伤心的地球母亲》这一活动主题，旨在让学生知道由于人口众多、资源有限、环境污染等方面的原因，地球已经不堪重负，从而激发学生保护地球、珍惜资源的情感,明确保护地球母亲是我们每个地球儿女的责任。1八峰民族学校孙辉Company

学情分析从学生的生活经验看，本班学生中外地学生和留守学生所占比例较大，因此，让学生自我收集信息的难度较大，由于生活视野的狭窄，大部分学生还没有对地球环境的恶化引起足够的认识。从学生已学知识内容来看，学生在四年级已经了解了家乡的环境和污染，知道了保护家乡环境人人有责，在五年级的学习中，已了解了祖国资源的“博”与“薄”，意识到保护环境是一个中国人的责任。从这个意义来说，学生学习本课内容有一定的基础。1八峰民族学校孙辉Company

教学目标及重难点34八峰民族学校孙辉能力培养目标情感价值观目标知识培养目标知道我国人民和全世界人民在保护地球环境方面所做的努力，懂得如何保护环境。认识到保护地球的重要性,并能从实际生活出发,把保护地球落实到自己的日常行为中。了解世界人民为保护地球所做的努力，激发学生热爱地球的情感，培养学生保护地球、珍惜资源的良好习惯。教学目标Company

教学目标及重难点教学重难点

感受我国人民和全世界人民在保护地球环境方面所做的努力，激发保护地球的情感，自觉形成节约资源、保护环境的习惯。以实践活动为载体突出重点，突破难点八峰民族学校孙辉Company

教法学法

讨论探究：通过自主学习展开讨论研究第59页和60页的内容，让学生明白全世界各国保护环境的一些具体作法，初步懂得怎样保护环境。交流展示：搜集了大量的资料进行课上交流展示，其目的是为了让学生深入了解我国政府在环境保护方面的举措。情境渲染：通过图片欣赏，让学生更多地了解我国政府在环境保护方面的举措；通过观看电影片断《可可西里》，让学生感受“环保志愿志”的动人事迹，从而激发学生保护地球的热情。实践体验：通过写广告词、开展“环保宣誓活动”，及课后实践活动，培养学生保护地球的好品质、好习惯。八峰民族学校孙辉Company

“引导学生在生活中学会生活”五、教学流程设计理念基本流程导入活动一：小调查大讨论活动二：研究展示活动三：母亲我可以……小结课外实践行动

教学流程--导入提问式导入：通过前一主题的学习，我们得知地球已经“伤痕累累”，为了使地球的伤痕不再加深，为了让受伤的地球恢复健康，我们人类应该怎样做？板书课题：保护地球母亲----儿女的责任

教学流程--活动一提出问题“新学期开学了，该给同学们发教材了，一类是带着油墨清香的崭新课本，一类是上一届同学使用过的旧课本（循环教材），你希望老师给你发什么样的课本，就此展开调查。12小组讨论：“请你帮忙分析一下，国家为什么要使用这样的循环教材？”

教学流程--活动一3小组讨论回答后学生自学教材有关“其它国家使用循环教材”的内容，教师补充（课件展示）2007年，我国农村初中和小学教材，全部实行免费供应，可见，教科书循环起来能为政府财政省下一大笔钱。据统计，全国在校的2亿中小学学生，按每个学生每年两学期使用课本15册计算，每年消耗教材30亿册左右，每本书按15元计价，需要投入450亿元，节约潜力巨大；教科书循环使最重要的能有效减少资源浪费。中国是世界上第一教育大国，粗略统计，每年印制30亿册教科书需要消费纸张55万吨，相当于砍伐碗口粗的大树1100多万棵，非常惊人。大力推进“绿色教育”，从浩如烟海的教科书上挖掘资源，减少浪费，节约资源，十分必要。教科书循环使用在发达国家尉然成风，譬如美国中小学教材至少要传用8个学生，一本书平均使用寿命为5年。相比较，我们的教科书却成了一次性“奢侈用品”。（活动意图：通过调查讨论及教师补充，让学生明白：节约资源，从我做起、从小事做起这是保护地球，初步感受到