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部编版语文阅读理解训练题·六年级

秋日的私语

①告别了夏日的喧嚣与燥热，秋，如同一位沉静的画家，悄悄挥洒着手中的彩笔，将世界晕染出别样的韵味。它不像春那么羞涩，也不似夏那般奔放，更没有冬的凛冽，它以一种成熟的、从容的姿态，温柔地包裹了整个天地。

②最先感知秋的，或许是那掠过枝头的风。夏日里的风，带着股股热浪，吹在脸上也觉得焦灼。而秋风，一出场便自带一股清爽。它拂过脸颊，像母亲的手轻轻抚摸，带着一丝凉意，却又让人精神一振。它调皮地卷起几片叶子，在空中打着旋儿，然后慢悠悠地落下，仿佛在演绎一场生命最后的舞蹈。

③紧接着，树木也开始换装。庭院里的那棵老枫树，是最积极的。起初，只是叶尖泛起一点微红，像害羞少女脸上的红晕。渐渐地，这红色蔓延开来，深的、浅的、明的、暗的，交织在一起，仿佛一团燃烧的火焰，在秋日的阳光下熠熠生辉。相比之下，银杏则是另一种风情。它的叶子像一把把小巧玲珑的扇子，秋风一吹，便簌簌地往下落，铺在地上，像一层厚厚的金色地毯，踩上去软绵绵的，还发出“沙沙”的声响，那是秋的私语。

④田野里的景象更是热闹。稻谷熟了，沉甸甸的稻穗压弯了腰，在秋风中此起彼伏，掀起金色的波浪。高粱涨红了脸，像一个个喝醉了酒的壮汉，挺拔地立在田埂上。棉花白了，一朵朵，一团团，像天上的云朵不小心掉落在了人间，点缀着这片丰收的土地。农民伯伯们忙碌的身影穿梭其中，脸上洋溢着掩饰不住的喜悦。那笑容，比秋日的阳光还要灿烂。

⑤秋日的天空，也是格外的高远与明净。少了夏日的浓云密布，多了一份澄澈与通透。湛蓝的底色上，偶尔飘过几朵白云，悠闲自在，仿佛被这秋日的宁静所感染。傍晚时分，夕阳西下，天空被染成了绚丽的橘红色、紫红色，霞光万丈，美不胜收。几只晚归的鸟儿，掠过天际，留下几声清脆的鸣叫，更添了几分诗意。

⑥我爱这秋日的景色，不仅爱它的色彩斑斓，更爱它所蕴含的那份成熟与从容，那份丰收的喜悦与宁静。它不像春天那样急于展现自己的生机，也不像夏天那样热烈奔放，它只是静静地、默默地奉献着自己的一切，给人以希望，给人以慰藉。

⑦走在秋日的小路上，听着脚下落叶的“沙沙”声，感受着凉爽的秋风，我仿佛听到了秋的私语，它在告诉我，生命的每一个阶段都有其独特的美好，都值得我们去珍惜，去品味。

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阅读提示：

这篇散文以生动的笔触描绘了秋天的景象，字里行间洋溢着作者对秋天的喜爱与赞美之情。阅读时，请细细品味作者是如何运用优美的语言展现秋景之美，并体会其中蕴含的情感。

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阅读理解题：

1.基础知识积累与运用

(1)给文中加点的字注音。

①晕染（）②熠熠生辉（）③簌簌（）④田埂（）

(2)文中有几个四字词语，请你摘抄其中两个，并选择一个造句。

摘抄：__________________________

造句：_________________________________________________

2.梳理文章内容

作者从哪几个方面描绘了秋天的景色？请简要概括。

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3.品味语言妙处

(1)赏析第③自然段中的句子：“起初，只是叶尖泛起一点微红，像害羞少女脸上的红晕。”

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(2)第④自然段中，作者把“高粱”比作“喝醉了酒的壮汉”，你认为这样写好在哪里？

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4.体会表达顺序

文章第②至⑤自然段是按照什么顺序来描写秋景的？这样安排有什么好处？

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5.领悟作者情感与文章主旨

(1)作者在文中表达了怎样的思想感情？

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