2025年春季高考学前教育专业知识试题及答案 .docxVIP

2025年春季高考学前教育专业知识试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20题，40分）

1.按照皮亚杰的认知发展理论，4岁幼儿处于（）阶段。

A.感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算

2.幼儿在角色游戏中扮演“医生”给“病人”听诊，这种游戏属于（）。

A.结构游戏B.规则游戏C.象征性游戏D.表演游戏

3.下列关于“关键期”的表述，正确的是（）。

A.语言关键期在34岁B.动作发展关键期在01岁

C.社会交往关键期在56岁D.关键期错过后能力无法补偿

4.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中“科学”领域的目标不包括（）。

A.对周围的事物、现象感兴趣B.能运用各种感官，动手动脑探究问题

C.爱护动植物，关心周围环境D.理解数与数之间的逻辑关系

5.幼儿出现“自我中心语言”时，教师最适宜的回应是（）。

A.直接纠正语法错误B.专注倾听并适当追问

C.要求幼儿用“大家都能听懂”的语言表达D.转移话题引导其与同伴交流

6.下列不属于幼儿园“生活活动”的是（）。

A.洗手如厕B.午睡环节C.区域游戏D.进餐饮水

7.3岁幼儿绘画时，画面中的“妈妈”只有头和腿，没有身体，这体现了幼儿绘画的（）特点。

A.夸张性B.透明式C.展开式D.拟人化

8.幼儿在搭积木时说“我要搭最高的城堡，这样坏人就进不来了”，这反映了幼儿（）的发展。

A.空间认知B.创造想象C.逻辑思维D.情绪调节

9.下列关于“幼儿园环境创设”的表述，错误的是（）。

A.墙面布置应定期更新，体现幼儿参与B.自然角需种植易观察、易养护的植物

C.角色区应靠近阅读区，保持安静D.活动区标识需符合幼儿的认知水平

10.针对4岁幼儿“告状行为”频繁的现象，教师的正确做法是（）。

A.立即处理并评判对错B.引导幼儿自己尝试解决问题

C.批评“告状”幼儿多管闲事D.忽略告状行为，转移其注意力

11.幼儿因分离焦虑哭闹时，教师最有效的安抚方式是（）。

A.承诺“妈妈马上来”但不确定时间B.用玩具转移注意力，禁止哭泣

C.蹲下来拥抱幼儿，说“我知道你想妈妈了”D.让其他幼儿劝说“不要哭了”

12.《36岁儿童学习与发展指南》中“社会”领域“能与同伴友好相处”的目标，对56岁幼儿的要求是（）。

A.想加入同伴游戏时能友好询问B.与同伴发生冲突时能在成人帮助下解决

C.能主动发起游戏或活动，有自己的好朋友D.喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的同伴

13.下列属于幼儿“精细动作”发展目标的是（）。

A.单脚连续跳2米B.能双手抓杠悬空吊起10秒

C.能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合D.能快跑20米

14.幼儿园音乐活动中，教师引导幼儿用拍手、跺脚表现“大雨”和“小雨”，这主要发展幼儿的（）。

A.音乐感受力B.音乐表现力C.音乐创造力D.音乐记忆力

15.幼儿在科学探究中提出“为什么天空是蓝色的”，教师最适宜的回应是（）。

A.直接给出科学解释B.引导幼儿观察不同时间天空的颜色变化

C.告诉幼儿“这个问题等你上小学就懂了”D.让幼儿回家问家长

16.下列关于“幼儿园安全教育”的做法，正确的是（）。

A.禁止幼儿玩剪刀、刀具等危险物品B.每天固定时间开展安全教育活动

C.在实际情境中引导幼儿识别安全风险D.要求幼儿背诵安全儿歌即可

17.幼儿“说谎”行为多发生在（）。

A.23岁（分不清想象与现实）B.45岁（为逃避惩罚）

C.56岁（为获得关注）D.各年龄阶段原因不同

18.幼儿园教师在组织体育活动时，首要关注的是（）。

A.活动的趣味性B.幼儿的运动量C.活动的安全性D.动作的规范性

19.下列属于“幼儿园家园共育”有效策略的是（）。

A.定期向家长展示幼儿作品，要求家长“督促幼儿练习”

B.召开家长会时单向传达幼儿园要求

C.建立“家长助教”制度，邀请家长参与课堂

D.只在幼儿出现问题时与家长沟通

20.幼儿“告状”行为的本质是（）。

A.道德意识的萌芽B.缺乏解决问题的能力

C.寻求成人关注D.对规则的初步认知

二、简答题（每题8分，共5题，40分）

1.简述幼儿攻击性行为的常见原因及干预策略。

2.列举幼儿园集体教学活动