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青岛版数学三年级教案(优质)

一、教学目标

1.让学生通过观察和操作，掌握时、分、秒的概念，知道1时=60分，1分=60秒。

2.培养学生运用时间单位进行简单计算的能力。

3.培养学生珍惜时间的良好习惯。

二、教学重难点

重点：时、分、秒的概念及相互关系。

难点：运用时、分、秒进行简单计算。

三、教学准备

1.课件、实物钟表、计时器等教具。

2.学生准备练习本、文具。

四、教学过程

（一）导入新课

1.谈话导入：同学们，你们知道我们每天都会用到什么吗？（时间）对，时间是我们生活中非常重要的东西。那么，你们知道时间是怎样表示的吗？我们今天就来学习关于时间的一些知识。

2.学生分享对时间的认识，教师总结并板书课题：《时分秒》。

（二）探究新知

1.认识“时”

（1）观察实物钟表，引导学生发现钟面上有时针、分针、秒针。

（2）教师讲解时针、分针、秒针的运行规律，让学生了解时针走一圈是12小时，分针走一圈是60分钟，秒针走一圈是60秒。

（3）引导学生认识整点，如1时、2时、3时等。

2.认识“分”

（1）教师演示分针走一圈的过程，让学生观察分针走一圈需要多少时间。

（2）引导学生发现分针走一圈是60分钟，即1小时。

（3）学生尝试用分针表示时间，如30分、45分等。

3.认识“秒”

（1）教师演示秒针走一圈的过程，让学生观察秒针走一圈需要多少时间。

（2）引导学生发现秒针走一圈是60秒，即1分钟。

（3）学生尝试用秒针表示时间，如15秒、30秒等。

4.时、分、秒之间的关系

（1）引导学生发现时针、分针、秒针之间的关系，即1时=60分，1分=60秒。

（2）学生举例说明时、分、秒之间的关系。

（三）巩固练习

1.学生用时针、分针、秒针表示时间，如3时、45分、20秒等。

2.学生进行时、分、秒的换算练习，如1时=___分，1分=___秒等。

3.学生完成教材上的练习题。

（四）课堂小结

1.学生总结本节课所学内容。

2.教师强调时、分、秒的概念及相互关系。

3.学生表示课后要珍惜时间，合理安排学习和生活。

（五）课后作业

1.学生完成教材上的练习题。

2.家长协助孩子观察生活中的时间，用所学知识表示时间。

（六）教学反思

本节课通过实物钟表、课件等教具的辅助，让学生直观地认识时、分、秒的概念，并通过练习巩固所学知识。在教学过程中，教师注重启发学生思考，引导学生发现时、分、秒之间的关系，培养学生的逻辑思维能力。同时，教师还注重联系生活实际，让学生感受时间的重要性，培养珍惜时间的良好习惯。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性、合作意识等。

2.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.学生反馈：了解学生对本节课的满意度、收获等。