21《人民英雄永垂不朽》（第2课时） 课件 统编版语文八年级上册.pptxVIP

人

民

英

雄

永

垂

不

朽

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上节课，我们了解了文章的主要内容及介绍纪念碑的说明顺序，这节课我们学习纪念碑上的十幅浮雕。

热烈支援前线

欢迎解放军

2.结合上述讲解，试着说一说下面的数字所指代的浮雕，并分析说明顺序。

1销毁鸦片烟

2金田起义

1销毁鸦片烟

4五四爱国运动

5五卅运动

6八一南昌起义

7抗日敌后游击站

北

8支援前线

9胜利渡长江，解放全中国

10欢迎解放军

这十幅浮雕是按照时间顺序和空间顺序相结合来写的。

3.联系碑文想一想，为什么“胜利渡长江，解放全中国”这块浮雕“最大”？

“胜利渡长江，解放全中国”是中国人民在中国共产党的领导下，推翻反动统治，结束中华民族近代的屈辱史的标志。这为中华人民共和国的建立和实现民族独立和人民自由幸福的伟大目标奠定了基础。这一浮雕代表的意义重大，所以“最大”。

思考：这八个字为什么反复出现？具有怎样的表达效果？

请以文章第3段或第8段为例，从说明方法、说明语言、表达方式任选一个角度，简析本文的语言特点。

说明方法的准确运用。第3段中，运用了列数字、作比较的说明方法，把纪念碑的高度与10层楼的高度、天安门的高度作比较，并列出数据“37.94米”“4.24米”，具体准确地说明了纪念碑的高度，突出了纪念碑的雄伟。

语言准确严谨。第3段，在“纪念碑”前用“中国”表示范围，用“自古以来”表示时间，用“最大”表示程度，通过这一连串表示修饰、限制的词语，准确地说明了这座纪念碑的特点。另外，介绍纪念碑的高度时，用“从地面到碑顶”这一短语来限制，表达确切。这些词表现了说明文语言的准确性、严谨性。

多种表达方式的综合运用。第3段主要运用了说明的表达方式，同时也有适当的记叙与议论。如，“当天傍晚，毛主席率领全体与会代表为纪念碑举行了庄严隆重的奠基礼，毛主席亲自执锨铲土，为纪念碑奠定基石”是记叙，“它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念”是议论。

课文主旨

1.结构清晰，层次分明

写作特色

2.语言既平实准确，又形象典雅

写作特色

开篇点题，总领全文

呼应标题、开头

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