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2025年重庆第二师范学院教师招聘考试试题及答案

一、单选题（每题2分，共30分）

1.教师在教学过程中，通过引导学生观察所学事物或图像，聆听教师的语言描述，形成有关事物具体而清晰的表象，以理解所学知识的过程属于（）。

A.直观感知

B.抽象概括

C.巩固知识

D.运用知识

答案：A

解析：直观感知是指教师通过引导学生观察所学事物或图像，聆听教师的语言描述，使学生形成有关事物具体而清晰的表象，从而帮助学生理解所学知识。抽象概括是在直观感知的基础上，抽取事物的本质特征。巩固知识是对所学知识的持久保持。运用知识则是将所学知识应用到实际中。所以本题选A。

2.以下哪一项不属于教师的专业知识范畴（）。

A.学科知识

B.教育教学知识

C.学生发展知识

D.管理知识

答案：D

解析：教师的专业知识主要包括学科知识、教育教学知识和学生发展知识。学科知识是教师所教学科的专业知识；教育教学知识是关于教学方法、课程设计等方面的知识；学生发展知识是了解学生身心发展规律等方面的知识。管理知识虽然对教师有一定帮助，但不属于教师专业知识的核心范畴。所以选D。

3.教师在教学中贯彻启发性原则，以下做法不合适的是（）。

A.激发学生的学习兴趣

B.提出问题，引导学生思考

C.直接告诉学生答案

D.鼓励学生主动探索

答案：C

解析：启发性原则要求教师在教学中激发学生的学习兴趣，提出问题引导学生思考，鼓励学生主动探索。而直接告诉学生答案违背了启发性原则，不利于培养学生的思维能力和自主学习能力。所以选C。

4.下列关于教育目的的表述，错误的是（）。

A.教育目的是教育活动的出发点和归宿

B.教育目的是一切教育工作的核心

C.教育目的具有主观性，不受社会历史条件的制约

D.教育目的对教育活动具有导向、激励和评价作用

答案：C

解析：教育目的是教育活动的出发点和归宿，是一切教育工作的核心，对教育活动具有导向、激励和评价作用。同时，教育目的虽然具有主观性，但它是由社会历史条件决定的，会受到生产力、政治经济制度等因素的制约。所以C选项错误。

5.学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是（）。

A.课外校外活动

B.各科教学

C.社会实践活动

D.班主任工作

答案：D

解析：班主任工作是学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径。班主任与学生接触最为密切，能够全面了解学生的情况，通过日常的班级管理和与学生的交流，对学生进行有针对性的德育工作。课外校外活动、各科教学和社会实践活动也是德育的途径，但不是特殊途径。所以选D。

6.教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法是（）。

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.练习法

答案：B

解析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法。练习法是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。所以选B。

7.教育心理学研究的核心内容是（）。

A.学习过程

B.教学过程

C.评价过程

D.反思过程

答案：A

解析：教育心理学研究的核心内容是学习过程，它包括学生在学习过程中的认知、情感、行为等方面的变化和规律。教学过程是教师的教和学生的学的双边活动过程。评价过程是对教学效果和学生学习情况进行评估的过程。反思过程是教师对自己教学行为和学生学习情况进行反思的过程。所以选A。

8.学生在学习过程中，将重点内容用彩色笔标记出来，这种学习策略属于（）。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

答案：A

解析：复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。用彩色笔标记重点内容属于复述策略中的多种感官参与和利用有意识记的方法。精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略。所以选A。

9.以下哪种学习动机属于内部动机（）。

A.为了获得老师的表扬而学习

B.为了获得奖学金而学习

C.对知识本身的兴趣而学习

D.为了避免父母的批评而学习

答案：C

解析：内部动机是指由个体内在的需要引起的动机，如对知识本身的兴趣、好奇心等。为了获得老师的表扬、奖学金和避免父母的批评而学习都属于外部动机，是由外部诱