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“三爱”教育主题班会教案

一、班会主题

传承红色基因，争做时代新人——“爱祖国、爱学习、爱劳动”主题教育

二、班会背景

青少年时期是价值观形成的关键阶段。在当前社会快速发展、多元文化交织的背景下，引导学生树立正确的国家观、学习观和劳动观，对于他们健康成长、成为担当民族复兴大任的时代新人具有至关重要的意义。本次班会旨在通过生动活泼的形式，使“爱祖国、爱学习、爱劳动”的观念深入人心，内化为学生的情感认同和行为自觉。

三、班会目标

1.认知目标：帮助学生深刻理解“爱祖国、爱学习、爱劳动”的丰富内涵和重要意义，认识到三者是相互联系、有机统一的整体。

2.情感目标：激发学生对祖国的深厚情感，培养学习的浓厚兴趣和积极态度，树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。

3.行为目标：引导学生将“三爱”精神融入日常学习和生活中，从点滴做起，努力学习，积极参与劳动，增强社会责任感和历史使命感。

四、班会对象

初中生/高中生（可根据实际情况调整内容深度）

五、预计时长

45分钟

六、班会准备

1.教师准备：

*制作PPT课件，包含相关图片、视频片段、名言警句等素材。

*准备爱国主义教育短片、励志歌曲、劳动模范事迹简介等影音资料。

*设计互动讨论环节的问题及引导方向。

*准备若干小卡片、便签纸、白板或大张纸。

*可选：准备与主题相关的书籍、实物道具（如国旗、校徽、劳动工具模型等）。

2.学生准备：

*预习“三爱”相关内容，思考自己对“三爱”的理解。

*鼓励学生搜集身边体现“三爱”精神的小故事、榜样人物事迹或相关图片、诗词等。

*可选：部分学生准备简短的诗朗诵、小故事分享或才艺展示（如演唱爱国歌曲、弹奏乐器等）。

七、班会流程

（一）导入：情境创设，引出主题（约5分钟）

1.视频导入/图片展示：播放一段感人至深的爱国主义短片（如祖国大好河山、历史成就、英雄人物片段）或展示一组对比鲜明的图片（如国家发展的今昔对比、不同岗位劳动者的风采）。

2.教师引导：看完这段视频/这些图片，同学们有什么感受？（引导学生自由发言，初步调动情感）我们今天的幸福生活从何而来？作为新时代的青少年，我们又应该以怎样的姿态去面对未来？由此自然引出本次班会主题——“传承红色基因，争做时代新人——‘三爱’教育主题班会”。

（二）展开：深入理解“三爱”内涵（约25分钟）

第一篇章：我爱我的祖国——赤子之心，与国同行

1.感悟祖国的伟大：

*“祖国在我心中”分享：邀请2-3名学生分享自己搜集到的爱国人物故事（如古代先贤、革命先烈、当代楷模）或自己游览祖国名山大川的感受，畅谈对祖国悠久历史、灿烂文化、壮丽山河的认识。

*教师小结：祖国是我们共同的母亲，她孕育了我们，为我们提供了成长的沃土。爱国，是一种最朴素也最崇高的情感，它体现在对国家历史文化的认同，对国家发展成就的自豪，更体现在为国家富强而努力的担当。

2.爱国，从何做起：

*小组讨论：作为一名中学生，我们可以怎样表达对祖国的爱？（引导学生从遵守校纪校规、维护国家形象、努力学习、关注国家大事等方面思考）

*代表发言与教师点评：各小组派代表分享讨论结果，教师进行总结，强调爱国不是空洞的口号，而是体现在日常的一言一行中，如升国旗时肃立敬礼、认真学习国家历史文化、维护集体荣誉等。

第二篇章：我爱学习——求知探索，点亮未来

1.学习的意义探寻：

*故事启迪/名言赏析：讲述一个关于勤奋学习改变命运或为国家做出贡献的励志小故事，或分享几句关于学习的名言警句，引发学生思考学习的价值。

*“我为什么学习”心声交流：鼓励学生坦诚分享自己对学习的看法，学习中遇到的困惑以及学习的目标。

2.培养良好学风：

*学习经验微分享：邀请班级内学习态度端正、方法得当的同学分享自己的学习心得或小妙招。

*教师引导：学习不仅是为了个人的未来，更是为了国家的发展和民族的复兴。在学习中，我们要培养好奇心、求知欲，勇于探索，不怕困难，养成良好的学习习惯和科学的学习方法。

第三篇章：我爱劳动——辛勤耕耘，创造价值

1.劳动最光荣：

*图片/视频展示：展示不同行业劳动者（如农民、工人、教师、科学家、清洁工、外卖员等）辛勤工作的场景，让学生感受劳动的多样性和普遍性。

*“身边的劳动者”故事：引导学生讲述自己家人或身边人通过劳动创造美好生活的故事，体会劳动带来的快乐和成就感。

2.劳动创造价值：

*讨论辨析：“学习这么忙，还需要参加劳动吗？”“脑力劳动比体力劳动更高贵吗？”引导学生树立正确的劳动观念，认识到劳动没有高低贵贱之分，每一份劳动都值得尊重，劳动是创造财富和幸福的源泉