教案人教版二年级上册秋天的图画导学案（2025—2026学年）.docxVIP

教案人教版二年级上册秋天的图画导学案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对人教版二年级上册秋天的图画导学案，旨在通过图画引导孩子们观察和感受秋天的美景，培养他们的审美能力和观察能力。教学内容与小学二年级的教学大纲和课程标准紧密相连，旨在培养学生对自然环境的热爱和认识，提升他们的绘画技巧和想象力。本课内容在单元中起到承上启下的作用，与前后知识形成关联，帮助学生建立起对秋天季节的认知和审美。

2.学情分析

二年级学生处于认知发展的关键时期，他们已经具备了一定的观察和思考能力，但注意力容易分散，学习兴趣也较为多变。他们对于自然界的美景有着浓厚的好奇心，但绘画技巧和想象力尚处于发展阶段。在教学过程中，需要关注学生的生活经验和已有知识储备，引导他们通过图画表达对秋天的感受，同时注意克服学习困难，如颜色搭配、线条运用等。

3.教学策略

本教案以“以学生为中心”的教学理念为指导，通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。在教学中，注重培养学生的观察能力和想象力，引导他们通过图画表达对秋天的感受。同时，关注学生的个体差异，因材施教，帮助他们克服学习困难，提高绘画技巧。教学过程中，注重引导学生主动探究，培养他们的自主学习能力。

二、教学目标

知识目标

说出：学生能说出秋天的基本特征，如落叶、果实等。

列举：学生能列举出至少三种秋天的自然现象。

解释：学生能解释为什么树叶会变黄并最终落下。

能力目标

设计：学生能设计一幅表现秋天景色的图画，包括树木、天空、动物等元素。

评价：学生能评价同学的作品，指出优点和改进之处。

运用：学生能运用绘画技巧，如色彩搭配、线条运用，来表现秋天的美感。

情感态度与价值观目标

感受：学生能感受到秋天的美好，对自然现象产生兴趣。

欣赏：学生能欣赏秋天的景色，培养对美的鉴赏能力。

尊重：学生能尊重自然规律，认识到人与自然的和谐共生。

科学思维目标

观察：学生能通过观察图片和实物，分析秋天的变化规律。

推理：学生能根据观察结果，推理出树叶变黄的原因。

归纳：学生能归纳出秋天的基本特征，形成对季节的认识。

科学评价目标

自我评价：学生能对自己的作品进行自我评价，认识到自己的进步和不足。

他人评价：学生能接受他人的评价，并从中学习。

标准评价：学生能按照一定的标准评价自己和同学的作品。

三、教学重难点

重点：学生能够通过观察和描述，准确描绘秋天的自然景象，包括树木、天空、动物等元素，并运用适当的颜色和线条表现秋天的美感。

难点：学生理解并运用色彩搭配和线条运用技巧，以创造性地表达对秋天景色的感受，同时克服对抽象概念的理解困难。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需要准备以下资源：制作包含秋天景象图片和文字说明的多媒体课件，准备秋天的自然现象图表和绘画技巧指导手册，以及相关的音频和视频资料。同时，为学生准备绘画任务单和评价表，确保每个学生都有画笔、颜料等绘画工具。此外，布置教室环境，确保小组座位排列合理，为板书设计清晰的教学框架，以促进学生积极参与和有效学习。

五、教学过程

1.导入

时间：5分钟

教师展示秋天的图片或视频，引导学生观察并描述秋天的特点。

提问：“你们在图片中看到了什么？你们觉得秋天有什么特别的地方？”

学生分享观察到的秋天景象，教师总结并引出本节课的主题：“秋天的图画”。

2.新授

时间：20分钟

环节一：观察与描述

教师展示不同季节的图画，引导学生观察并描述图画中的自然现象。

提问：“这些图画中分别描绘了哪个季节？你们能说出每个季节的特点吗？”

学生观察并回答，教师点评并总结。

环节二：秋天的特点

教师介绍秋天的基本特征，如落叶、果实、天气变化等。

使用图表展示秋天的气候特点，如气温、降水等。

提问：“秋天的气候有什么特点？为什么会有这样的变化？”

学生回答，教师总结并强调秋天气候对动植物的影响。

环节三：秋天的图画

教师展示秋天的图画，引导学生观察并分析图画中的细节。

提问：“这些图画中画了哪些事物？你们觉得画家是如何表现秋天的美感的？”

学生观察并回答，教师点评并总结。

环节四：绘画技巧

教师讲解绘画秋天的基本技巧，如色彩搭配、线条运用等。

展示绘画示范，学生跟随教师一起练习。

提问：“如何用颜色和线条来表现秋天的美感？”

学生回答，教师点评并总结。

3.巩固

时间：10分钟

环节一：小组合作

学生分成小组，共同完成一幅秋天的图画。

教师巡视指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

环节二：展示与评价

每个小组展示自己的作品，其他学生进行评价。

教师点评并总结，强调绘画技巧和创意。

4.小结

时间：5分钟

教师总结本节课的学习内容，强调秋天的特