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新途径教育

第四章判断推理

翻译推理

一．题型判断：

1.题干或选项出现典型的关联词2.提问方式为可推出或不可推出

二．解题思路

先翻译，再推理

三．解题技巧

1.…………

如果就

…………………

替代关联词：如果那么；只要就；要想就；所有都；凡是都；为了一定；

是…的充分条件；…代表着……意味着，…说明…

翻译：如果就，前推后

2.只有……才

…………

替代关联词：必须才；是必不可少的；是的基础；是必要条件；除非否则不；

……;

不不

翻译：只有才，后推前

1

推理：肯前必肯后，否后必否前，否前肯后无必然，有可能。

3.……且……

………………

替代关联词：又；和；还；也；并且；但是

性质：全真才真，一假即假

4.……或……

……

替代关联词：或者或者；和至少一个；和不都是

性质：一真即真，全假才假

推理2：负号进去，且变或，或变且

真假推理

一．题型识别

1.2.

若干论断提问方式为只有一真或只有一假

二．解题思路

先找关系（先找矛盾，再找反对），再看其余

三．解题技巧

1.矛盾关系有：

A-A

与；

A且B与-A或-B；A或B与-A且-B；

A→B与A且-B；

所有….都是….与有的….不是…；所有….都不是…与有的是…

2.矛盾关系性质：矛盾关系必然存在一真，存在一假

3.反对关系

上反对关系：所有的…是…与所有的…不是（两个“所有”，必有一假）

下反对关系：有的….是….与有的….不是（两个“有的”，必有一真)

分析推理

一．题型判断

-1-

新途径教育

对象、信息、匹配

二．解题技巧

排除法

最大信息法

确定信息法

代入排除法

归纳推理

一．题型判断

题干无明显特征、提问：从这段文字中可以推出（不可以推出）……

二．解题技巧

三个基本原则：1、话题一致原则2、整体优先原则3、可能优先原则

三个典型错误：1、偷换概念2、无由猜测3、夸大事实

论证

一．论证三要素：论题，论点，论据

二．论证两个原则：论题一致原则；论据可预见性

三．解题技巧

1.加强技巧一般类

加强论点：重复一遍原论点

加强论据：1.举列子2.解释说明

搭桥：将论点和论据建立联系

提供前提：用“没它不行”来验证

加强技巧因果类

1.AB

没没

2.排除他因

加强技巧实验类

样本典型

2.

削弱技巧一般类

削弱论点：直接否定论点

削弱论据：1.举反例2.否定现有论据3.反向解释说明

1.2.

拆桥：拆断论点和论据的联系原有论据和新论点建立新联系

否定前提：直接否定代入验证

削弱技巧因果类

1.因果倒置

2.另有他因

削弱技巧实验类

样本特殊

类比推理

解题思路：