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职业院校自主招生综合文化考纲

一、考试性质与目的

职业院校自主招生综合文化考试，是面向中等职业学校毕业生、普通高中毕业生及具有同等学力的社会考生，由各职业院校自主组织的选拔性考试。其目的在于科学、公平、有效地测评考生是否具备接受高等职业教育所必需的文化基础知识、基本素养及学习潜能，为职业院校选拔综合素质优秀、具有一定专业发展潜质的新生提供依据。本考纲旨在明确考试的内容、要求与形式，为考生备考提供指导。

二、考试内容与要求

综合文化考试主要考查考生在语文、数学、英语等基础学科的文化知识掌握程度，以及运用这些知识分析和解决实际问题的基本能力。同时，兼顾考查考生的时事政治素养、职业道德基本认知、信息技术基础知识及一定的人文素养与科学常识。

（一）语文

语文科目的考查，以测试考生的语言应用能力为核心，注重考查其在生活和未来职业场景中运用语文知识进行理解、表达和交流的基本技能。

1.语言知识与应用

*识记并正确书写常用汉字，掌握基本的汉字音、形、义。

*正确理解和运用常用词语（包括成语、熟语）。

*辨析常见的病句类型（如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等）并进行修改。

*正确使用标点符号。

*掌握常见的修辞手法（如比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等）及其表达效果。

*理解并掌握基本的语法知识，能辨析句子结构。

2.文学常识与阅读理解

*识记重要的中国古代、现当代作家及其代表作品，了解外国重要作家及其代表作品。

*理解常见文学体裁（诗歌、散文、小说、戏剧）的基本特征。

*能阅读并理解浅易的古代诗文，掌握常见文言实词、虚词的含义和用法，能进行简单的文言翻译。

*能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品，理解文章主旨、重要概念和句子含义，筛选并整合文中信息，分析文章结构和作者观点态度。

3.写作与表达

*能根据题目要求，撰写记叙文、说明文、议论文等常见文体的文章。

*能根据特定情境，写作常用应用文，如通知、申请书、倡议书、求职信、便条、启事等，做到格式规范、语言得体、内容明确。

*写作应立意明确，中心突出，内容充实，结构完整，语言通顺，标点正确，书写工整。

4.文化常识与人文素养

*了解中华优秀传统文化的基本常识，具备一定的人文关怀和审美情趣。

*关注社会热点，具备基本的逻辑思辨能力。

（二）数学

数学科目的考查，以测试考生的数学基础知识、基本技能和基本思想方法为重点，注重考查其运用数学知识分析问题和解决简单实际问题的能力。

1.数与代数

*理解有理数、实数的概念，掌握其基本运算。

*理解代数式（整式、分式、根式）的概念，掌握其基本运算和变形。

*理解方程与不等式的概念，掌握一元一次方程、一元二次方程、二元一次方程组、一元一次不等式（组）的解法，并能运用它们解决简单的实际问题。

*理解函数的概念，掌握正比例函数、反比例函数、一次函数、二次函数的图像和性质，并能运用它们解决简单的实际问题。

2.几何初步

*理解常见平面图形（如点、线、角、三角形、四边形、圆）的基本性质和判定方法。

*掌握平面图形的周长、面积的计算方法。

*了解空间几何体的基本概念，如棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球。

*理解图形的平移、旋转、轴对称等变换。

3.概率与统计初步

*理解随机事件、频率、概率的基本概念。

*掌握简单随机事件概率的计算方法。

*了解数据的收集、整理、描述和分析的基本方法，会计算平均数、方差、标准差等基本统计量，能解读简单的统计图表（如条形图、扇形图、折线图、直方图）。

4.数学思想方法与应用

*运用数学知识解决生活、生产中的简单实际问题，体现数学的应用价值。

*具备一定的抽象概括、逻辑推理、运算求解、空间想象和数据处理能力。

（三）英语

英语科目的考查，以测试考生的英语语言基础知识和初步应用能力为目标，重点考查其在日常交际和未来职业场景中的英语应用能力。

1.词汇

*掌握基本的英语词汇（以当年教育部颁布的中等职业学校英语教学大纲或普通高中英语课程标准要求的词汇量为参考），能根据构词法识别常见派生词。

*理解并能运用常用短语和习惯搭配。

2.语法

*掌握英语基本句型结构（主谓、主谓宾、主系表、主谓双宾、主谓宾补）。

*理解并能正确使用名词、代词、数词、冠词、形容词、副词、介词、连词、动词（时态、语态、情态动词、非谓语动词）等词类的基本用法。

*掌握简单句、并列句和复合句（定语从句、状语从句、名词性从句）的基本用法。

3.阅读理解

*能读懂简单的英文应用文、记叙文、说