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小学生态科学：校园昆虫种类识别与生态教育实践论文

摘要：本文以校园昆虫种类识别与生态教育为研究对象，旨在探讨小学生态科学教育的有效途径。通过对校园昆虫种类的识别，培养学生对生态环境的关爱与保护意识，提高生态素养。本文首先分析了校园昆虫种类识别与生态教育的重要性，然后结合实际案例，阐述了生态教育实践的方法与策略。

关键词：小学生态科学；校园昆虫；种类识别；生态教育

一、引言

（一）校园昆虫种类识别与生态教育的重要性

1.提高学生对生态环境的认知水平

生态环境是自然界的重要组成部分，昆虫作为生态系统中的基础生物，对生态环境的平衡与稳定具有关键作用。通过对校园昆虫种类的识别，学生可以深入了解生态环