班级凝聚力主题班会：请永远相信，团结的力量.docxVIP

202X—202X学年度-第（）学期

主题班会教案

日期

教师

班会主题

《请永远相信：团队的力量》

班会目标

1.情感态度目标：通过故事分享和游戏体验，激发学生对团队合作的认同感和归属感，培养积极向上的团队精神。

2.认知目标：帮助学生理解团队合作的重要性，认识到团队合作是实现共同目标的关键。

3.技能目标：引导学生学会在团队中发挥自己的作用，提高沟通和协作能力。

准备工作

多媒体教学设备

教学课件

打印游戏表格：用于“超级对对碰”游戏。

纸张和彩笔：用于“请和我击掌”环节

班会过程

内容

设计意图

引入

带领大家思考一个问题：在什么样的情境下，1+1会大于2呢？可能大家会想到数学上的运算，但在生活中，当我们团结起来，1+1的力量远远超过2。比如在拔河比赛中，当大家齐心协力，向着同一个方向拉动绳子，就能发挥出超越个体力量的合力。接下来，给大家几分钟时间，分组讨论这个问题，一会儿请代表分享你们的想法。

学生讨论：学生分组讨论，分享自己的想法和感受。

播放班级凝聚力动画短片，引发学生们对于团结的力量的思考

通过小组讨论，引导学生思考团队合作的重要性，培养学生的合作意识和表达能力。

通过动画视频，直观地展示团队合作的力量，增强学生的团队意识

我要夸夸你，每个人都是被需要的个体

每一位同学，都有着自己独特的闪光点。此处为游戏环节：进入“我要夸夸你”环节。老师带同学们一同进行大转盘游戏，挑选赞美者和被赞美者。

老师点击大转盘随机选定一名【赞美者】，赞美者点击【大转盘】随机选定一名【被赞美者】。赞美者需要以以下格式夸一夸对方：“你是一个优秀的人，你非常【勤劳】、【勇敢】、【聪明】、【正直】（此处需要真诚地夸对方的优点）。

我代表班集体告诉你，班集体真的非常需要你。”

通过游戏，增强学生之间的相互认可和团队归属感，培养学生的自信心和团队意识。

游戏大挑战：超级对对碰

进入“超级对对碰”游戏。游戏规则是：同学们4人一组，5秒内记住全部图片位置，并在1分钟内完成匹配，全部匹配正确或用时最短者获胜！完成的同学记得举手示意老师哦！

游戏进行：限时5秒，让同学们记住图片及位置。遮挡住图片，让同学们分组填写[超级对对碰-学生用表]，并揭晓答案，选出获胜团队。

通过游戏体验团队合作的力量，增强学生的团队协作能力和竞争意识。

请和我击掌，班级凝聚力也可以传递

进入“请和我击掌”环节。每个人在纸上描下自己的手掌轮廓，写上自己的名字和想说的话，依次传递给下一位同学。让我们一起击掌，传递力量。

学生参与：学生在纸上描下自己的手掌轮廓，写上自己的名字和想说的话，依次传递给下一位同学。

通过击掌传递力量，增强班级凝聚力，让学生感受到团队的温暖和支持

班级倡议书：成长与承诺，超能班集体

班级是我们每位同学共同学习和生活的地方。每位同学都是班集体中不可或缺的一部分，正因为我们的成长与秩序，互助与鼓励，班集体才变得越来越温暖与团结。现在，我正式发起超能班集体倡议书，希望大家能积极响应并遵守后续约定

通过倡议书，引导学生将团队合作的精神落实到具体的行动中，增强班级的凝聚力和向心力。

班会总结

学生在观看团结动画视频以及多个游戏环节中，逐步感受到团结的力量，通过我们的共同努力，让我们的班级成为一个温暖、团结、积极向上的大家庭

后续计划

定期团队活动：每周组织一次团队活动，如团队游戏、小组讨论、合作项目等，增强班级凝聚力。

设立团队目标：每学期初制定班级团队目标，如学业成绩提升、文体活动获奖、文明班级评选等，并定期检查进度。

个人与团队目标结合：鼓励每位同学设定个人目标，并将其与班级目标相结合，形成“一荣俱荣”的向心力。

教学反思

1.学生参与度：通过小组讨论和游戏体验，学生的参与度较高，能够积极分享自己的理解和感受。

2.团队合作：学生在游戏和讨论中表现出较强的团队合作意识，能够积极为团队贡献力量。

3.情感激励：通过故事分享和游戏体验，学生受到情感激励，增强了对团队合作的认同感和归属感。

4.团队精神：通过讲解团队合作的重要性，学生意识到团队合作对个人成长的重要性，学会了如何在团队中发挥自己的作用。