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初中数学分层教学与班级学生数学学习态度的关系研究论文

摘要：本文旨在探讨初中数学分层教学与班级学生数学学习态度之间的关系。通过分析分层教学的概念及其对学生学习态度的影响，本文提出了针对性的教学策略，以期为初中数学教育改革提供有益参考。

关键词：初中数学；分层教学；学习态度；教育改革

一、概念阐述

（一）1.初中数学分层教学的内涵

初中数学分层教学是指在数学教学中，根据学生的学习水平、兴趣和个性特点，将学生分为不同层次，进行有针对性的教学。这种教学方式旨在满足不同层次学生的需求，使他们在原有基础上得到提高。分层教学强调因材施教，关注学生的个体差异，有助于激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

2.初