议题式教学5.3友善待人（教案）初中道德与法治八年级上册.pdf

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

第二单元维护社会秩序

第五课社会生活讲道德

5.3友善待人

【核心素养目标】

1.政治认同：理解友善是社会主义核心价值观的重要组成部分，认同友善对个人与社会发展

的积极意义。

2.道德修养：掌握友善的含义，培养友善待人的道德品质，学会在人际交往中尊重、宽容、

帮助他人。

3.法治观念：结合友善与法治的关系，认识到友善行为需以尊重他人权利为前提。

4.健全人格：通过情境模拟和案例分析，提升学生处理人际冲突的能力，促

售后加V wkl436858

咨询Ta 进入空间

用户编号：7141026065000021

更多 >