小学必备古诗词学习资料.docxVIP

亲爱的同学们，古诗词是中华文化的瑰宝，是古人留给我们的精神财富。从小学习古诗词，不仅能让我们感受语言的韵律之美，领略古人的智慧与情怀，更能提升我们的文学素养和审美情趣。这份学习资料汇集了小学阶段需要掌握的经典古诗词，希望能成为你学习路上的良师益友。

一、四季风光篇

1.《春晓》唐·孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

*注释：晓：天刚亮的时候。闻：听见。啼鸟：鸟的叫声。

*白话浅解：春天睡觉不知不觉天就亮了，醒来时到处都能听到鸟儿清脆的啼叫声。想起夜里传来的风雨声，不知有多少花儿被打落了呢。

*学习点睛：这首诗以轻快的语言描绘了春天早晨的景象，表达了诗人对春天的喜爱。后两句由景生情，略带一丝惋惜，读来韵味无穷。背诵时注意“晓、鸟、少”的押韵。

2.《咏柳》唐·贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

*注释：碧玉：像碧玉一样的绿色。妆：打扮。丝绦：丝织的带子，这里比喻柳条。裁：裁剪。似：好像。

*白话浅解：高高的柳树像是用碧玉装扮而成的，千万条下垂的柳枝就像绿色的丝带。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的？哦，原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

*学习点睛：诗人用生动的比喻，将柳树的美和春风的神奇描绘得栩栩如生。“绿丝绦”和“剪刀”的比喻尤其精妙，要用心体会。

3.《小池》宋·杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

*注释：泉眼：泉水的出口。惜：吝惜，舍不得。晴柔：晴天里柔和的风光。尖尖角：指刚出水荷叶的尖端。

*白话浅解：泉眼默默地渗出涓涓细流，好像十分珍惜这流淌的泉水。树荫倒映在水面，仿佛也喜爱这晴天里柔和的风光。嫩嫩的荷叶刚刚露出尖尖的角，早已经有蜻蜓落在它的上面了。

*学习点睛：这首诗捕捉了初夏池塘的微小景致，充满了生机和情趣。“才露”、“早有”把景物写活了，画面感极强。

4.《山行》唐·杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

*注释：远上：向远处伸展。寒山：深秋时节的山。斜：倾斜。生处：产生、出现的地方。坐：因为。于：比。

*白话浅解：一条弯弯曲曲的石头小路蜿蜒伸向充满寒意的山顶，在白云缭绕的地方隐隐约约有几户人家。我不由自主地停下车来，是因为喜爱这傍晚时分枫林的美景，那经霜打过的枫叶比二月里盛开的鲜花还要红艳。

*学习点睛：这首诗描绘了秋日山行所见的景色，展现了秋天山林的勃勃生机。最后一句是千古名句，以对比突出了霜叶的艳丽。

5.《江雪》唐·柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

*注释：绝：无，没有。万径：虚指，指千万条路。人踪：人的踪迹。灭：消失，没有了。蓑笠翁：披着蓑衣、戴着斗笠的老翁。独钓：独自钓鱼。

*白话浅解：所有的山上，都看不到飞鸟的影子；所有的小路上，都没有人的踪迹。在一条孤零零的小船上，坐着一位身披蓑衣、头戴斗笠的老翁，冒着严寒独自在江面上钓鱼。

*学习点睛：这首诗营造了一个寒冷、寂静的意境。前两句用“千山”、“万径”的广阔和“绝”、“灭”的彻底，衬托出后两句老翁“孤”、“独”的形象，表现了诗人不屈的品格。

二、田园乡情篇

6.《悯农》（其二）唐·李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

*注释：禾：禾苗。日当午：太阳当头照的时候，指中午。餐：饭。皆：都。

*白话浅解：农民在正午烈日的暴晒下锄禾苗，汗水一滴一滴地滴落在禾苗生长的土地上。有谁知道我们盘中的米饭，每一粒都是农民辛辛苦苦种出来的呢？

*学习点睛：这首诗语言朴实，却蕴含着深刻的道理，教育我们要珍惜粮食，体会农民的辛劳。

7.《乡村四月》宋·翁卷

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

*注释：山原：山陵和原野。白满川：指稻田里的水色映着天光，一片白茫茫。川：平地。子规：杜鹃鸟。如烟：细雨蒙蒙，像烟雾一样。了：结束。蚕桑：养蚕和采桑。插田：插秧。

*白话浅解：山坡原野草木茂盛，一片葱茏，稻田里水光与天光相辉映，满目白茫茫。杜鹃鸟在声声啼叫，天空中飘着如烟似雾的蒙蒙细雨。乡村的四月里，没有什么闲人，刚刚结束了蚕桑的事，又要忙着去插秧了。

*学习点睛：这首诗描绘了江南农村初夏时节的旖旎风光和农忙景象，充满了生活气息。

三、咏物言志篇

8.《梅花》宋·王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

*注释：凌寒：冒着严寒。遥：远远地。为：因为。暗香：指梅花清幽的香气。

*白话浅解：墙角有几枝梅花，冒着严寒独自开放。远远望去就知道那不是雪，因为有淡淡的幽香飘过来。