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2025-11-21 发布于江苏
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行为主义学习理论.pptx

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行为主义学习理论;;一、概念;桑代克的试误说

巴普洛夫的条件作用理论

华生行为主义学习理论

斯金纳操作学习理论;桑代克于19世纪末就开始进行了大量的动物学习的实验研究，其中最著名的实验是饿猫学习如何逃出迷笼获得食物的实验（1898）

;（一）桑代克的试误说;;;;二、巴普洛夫的条件作用理论;;（三）华生行为主义学习理论;（三）华生行为主义学习理论;（四）斯金纳操作学习理论;1.斯金纳箱实验;强化类型;;强化安排;三、行为主义学习理论的优缺点;三、行为主义学习理论的优缺点;掌握学习;我们上小学二年级的时候，老师给我们布置作业，作业也比较多，小时候都贪玩，往往是玩完了才去做作业，而作业量又比较大，所以我们往往都是字写的比较差，然后老师就给作业完成得好而且字迹写的比较工整的同学的胳膊带上一道红杠杠，一道杠表明作业完成的好，同样，还有二道杠，最多的是三道杠，因为红杠杠是作业完成好坏的标志，所以为了得到红杠杠同学们都比较主动的去学习，老师也就进一步强化了这种行为。