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小学五年级总结

小学五年级总结Q5篇）

小学五年级总结1

我本着全面培养学生语文素养，培养具有创新能力、实践水平

高素质现代人思想，全身心地投入到教学中，经过一个学期艰

苦努力，圆满地完成了教学任务。现将教学方面工作总结如下：

一、考试成绩情况分析

应考人数56人，实考人数56人。0至9分：6人；10至19分：

3人；20至29分：10人；30至39分：7人；40至49分：5人；

50至59分：8人；60至69分：7人；70至79分：6人；80至89

分：4人；90分以上没有。最低分4分，最高分87分。及格率

30.36%，优秀率7.14%。

二、平时工作方法

1、积极听课，认真备课，善于反思

多听其他老师上课，不仅能开阔自己思路，也为备课过程积累

了丰富素材。各种鲜活生动事例，各种教学方法、模式展示，

微小细节之处精彩处理，使我在丰富课堂教学同时，也改变了学

生对语文学习感到枯燥、单调、脱离实际成见。

2、紧抓作业批改、注重后进生辅导

作业检查和批改，是检测学生知识掌握情况重要途径。开学

以来，我一直坚持作业认真批改，注重更正错误，这不仅有利于对

学生知识落实情况更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了

一个更加全面认识。从而能够更好根据学生情况，调整教学。

对于整个班里后进生，我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合

方式，在给学生谈理想、谈目标同时，激发学生学习热情。

3、深入扎实上好每一节课

语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教

学和情节、内容教学相结合，相辅相成。听、说、读、写是语文教学

四个基本环节，在教学中我不但重视〃说〃和〃读〃训练，也重

视〃听〃和〃写〃培养。

4、我因为是刚从初中来到小学，所以是〃摸着石头过河〃来探索

小学语文教学和小学课程改革之路，在工作中，遇到了许多困惑和

难题。比如学生心理的需求及学生的个性、学生的学习动向、教材的

重难点等等都处于探索之中。

三、存在的题

1、学生平时的作业中，20%的学生书写质量太差，作业本保护的

也不够好，56个学生中有六七个同学不会正确书写，对字的笔顺、笔

画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。

2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把

握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。

3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。

4、有几个学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅

读习惯。

5、培优工作基本保持，辅差工作虽有一定进步，使几个不会写字

的学生基本能看到汉字书写，但距离要求还相差很远。

6、学习成绩贫富不均，优生与后进生之间的差距还很大，个位数

的学牛仍然没有村绝。

四、今后工作打算及措施

1、立足教材，抓好基础训练,如字、词的识记与运用，好句、好