小学五年级综合实践活动课教案.pdfVIP

胡集小学五年级综合实践课活动课教案

活动内容：小学五年级综合实践活动《漫游电的世界》里的第三版块平

安用电”

活动FI的：1使学生了解并驾驭一些平安用电的基本常识。

2.培育学生动手操作的实力。

活动准备：1.学生课前收集的有关资料

2.课件

3.若干铜丝.铁丝.塑料丝.小灯泡电池木棍试验报

告卡片

活动过程：

一.导入谈话：电在我们的生活中帮助很大，有人说它是奇妙的魔术师,

有人说它是光明的使者。但假如运用不当，会使我们的财产遭遇损失，有

时甚至会危及到生命！那么如何平安运用电呢？这就是我们这节课要探讨

的主题：《平安用电》

二.幻灯出示三张有关平安用电事故的图片配乐资料：第一张图片是一

个电死在变压器上的人；其次张是太湖县晋熙镇的一个五岁小孩触电的事

故；第三张是用电不当引起的火灾现场图片，看后让学生谈感受。

1.问：看了这些你有什么感受？

2.师：老师看后心里也很难过。之所以会出现这些事故，还是因为人

们不留意平安用电，平安学问知之甚少，有的人甚至连一些用电器具都不

相识，下面我们一起来相识几件。

三.幻灯出示闸刀、启动器、电笔、电灯开关图片指名相识并说说

它的用途。

四.小试验。老师走到一开关前，手按开关问：同学们请看这开关，里

面有电，但老师用手按为什么不触电呢？原来开关外面这材料特别特殊，

电不能从它的身体里流过，像这种料的物体，我们叫它绝缘体”，相反,

有的物体电很简洁从它的身体通过，我们把它叫导体，那么究竟哪些物体

是导体，哪些物体是绝缘体呢？我们一起来做个试验。

1.试验前老师简洁介绍试验方法，并且嘱咐试验后填写好试验报告。

2.学生拿出事先准备好的材料做试验，并填写试验报告。

3.展示几张报告，让学生简说说自己的试验结果：老师分别让用铜

丝、铁丝、塑料做试验的同学到前台，说说自己的试验过程和结果，并展

示自己的试验报告。最终师生共同总结出：大部分金属都是导体，像这样

的塑料以及干燥的木棍等都是绝缘体。

4.指名说说除了铁丝、铜丝等金属丝外，还有哪些物体也是导体？（学

生回答有：大地、人体、水等）

5.师：正因为人体也是导体，所以人接触了电就可能触电。

6.出示平安警告：超过36V的电就会对人体造成损害，220v的电足以

致人死亡。家里和学校的电源都是220V的沟通电，特别危急！

五.虽然220V的沟通电很危急，但是生活中很多人还是不留意平安，

请同学们看大屏幕。

1.指名说说画面上那样做的危害？

2.生活中你还见过哪些类似的现象？或犯过哪些类似的错误？

六.既然人体能触电，那么我们怎样防止触电呢？请各小组拿出自己课

前收集的资料，探讨探讨，然后从中总结出一两点自己认为很重要的小招,

记录下来。

1.探讨并记录。

2指名说说自己总结的小招。

3介绍跨步电压的形成几预防，然后指明一生演练预防跨步电压的方法。

师：虽然我们有心防卫，但天有不测风云，假如万一触电了该怎么办呢？

七.“触电大救援”：叫两名学生到讲台前模拟演示。

八.播放防止触电的视频。

九.总结：同学们，今日我们知道了电的一些特性，了解了一些平安用电

的学问，希望同学们把这些学问紧记在心，时刻留意平安用电，不玩弄电

器设备，珍惜生活，珍爱生命。

十.课后练习：

1.和家人找找用电立安隐患。

2.写一篇“平安用电”的文章。

活动主题：校内平安

活动目标：

1.通活动，使学生意识到校内平安的重要，培育平安意识。

2.提高学生自护自救的实力，驾驭确定的自救技巧。

活动重点：

1.培育学生留意平安、擅长自护自救的意识。

2.指导学生驾驭自护自救的技巧。

活动准备;

1.视察校内内的平安隐患并记录。

2.调查了解自护自救的学问。

课时支配：

2课时

活动程：

第一课时（校内平安总动员）

课前导入：

师：同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在道遥自由地遨游。你们听，

蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌颂。