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小学一年级品德与生活教学总结（17篇）

小学一年级品德与生活教学总结（精选17篇）

小学一年级品德与生活教学总结篇1

一年级下册《品德与生活》教学工作总结本学期我担任了一

年级品德与生活的教学工作，教学中，我结合一年级学生的心

理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，认认真真做工

作。在工作中只有不断反思、不断总结才能有助于今后教学工作

的提高，为此，我对本学期的品德与工活的教学工作进行总结如

下：

在这一学期里，在教育教学任务中，我尽职尽责。按照大纲

要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，期末有总

结，有考察方案并进行质量分析。教学中论题钻研教材，探索性

的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累

经验，寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩

良好，提高了学生的整体素质。

教学中把思品与生活的教学同学生日常生活紧密联系起来,

帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提

高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的

人格和良好的心理，生理素质。

本学期的品德与生活的教学中尽量做到：

1、了解并运用简单的健康、安全的生活常识，能辨别好的和

不好的生活习惯，并开始在生活中有意识地要求自己。

2、能体验到学习的乐趣和自主策划、自主活动的乐趣；为自

己的成长和进步感到自豪

3、爱护周围的自然环境，节约资源；关爱他人，了解常见的

职业，并对为自己生活服务的人充满感激之情；了解作为一年级

小学生的责任，并乐于去承担。

4、对周围的动植物、自然现象有好奇心，并能通过一些简单

的假设和验证进行探索；能有创意地利用废旧材料来丰富自己的

生活和活动。

在教学活动的每一个环节我注意把握儿童的实际情况，根据

课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助儿童展开活动。

儿童的品德和行为惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累

是一个连续的过程。因此，教学活动中我注意活动之间的连续性，

帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。在课堂上，

关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们

认识错误，从而

校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，

尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为惯，个性心理方面

培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质。

今后努力的方向：

第一、加强专业教学水平。教师的专业即是教师之本，我将

在具体的教研活动中，在教案编写、课堂教学、课后反思等方面

加强钻研，不断提升自己的教研能力、教学水平，并通过听课加

强互相学，通过撰写反思、教学论文等提高自己的专业水平。

让品德与生活教学更有趣、有效，更富创新思想，更能促进学生

的成长C

第二、继续加强品德与生活学科教学研究，努力提高教研水

平。总之，通过一学年的品德课教学，学生的整体素质得到了提

高，达到了预期的效果。今后我还要继续学如《品德与生活课

程标准》之类的指导性文章，进一步理论联系教材及教学工作实

践，创造性地开展教学工作。

小学一年级品德与生活教学总结篇2

面向全体学生，全面提高全体学刍的学质量，很重要的一

条是要尽力做好后进生的转化工作。

为此，我级根据后进生形成的原因，有的放矢地做好他们的

思想教育工作，采取措施提高他们的学成绩，在这方面做了大

量工作，也取得了一定的成绩。为了总结经验，更好地做好差生

的转化工作，现对本期工作总结如下：

班级中的后进生特别是一部分双差生，往往是游离于集体之

外的分子，他们以对抗教师为目的，有约定束成的行为准则，校

内成群，校外结伙。对待这些后进生，一是在他们还没有形成气

候的之前，注意启蒙，培养辨别是非曲直