2025年大学《皮金语》专业题库—— 全球英语对本土语言的影响.docxVIP

2025年大学《皮金语》专业题库——全球英语对本土语言的影响

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.全球英语(GlobalEnglish)

2.语言涵化(LanguageAssimilation)

3.语言死亡(LanguageDeath)

4.语言态度(LanguageAttitude)

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述全球英语化对本土语言词汇系统产生影响的几种主要方式。

2.从社会功能的角度，分析全球英语对像“皮金语”这样的本土语言可能带来的冲击。

3.概述“皮金语”社群在全球化背景下可能采取的几种语言维护策略。

4.简述语言意识形态在全球英语与本土语言关系中的作用。

三、论述题（每题15分，共30分）

1.论述全球英语对“皮金语”语音系统可能产生的影响，并结合具体语言现象或实例进行说明。

2.全球英语对本土语言的影响是全然负面的吗？请结合社会文化维度进行分析，并探讨其中可能存在的积极方面。

四、分析题（20分）

假设“皮金语”是某个社区的主要交流语言，但近年来该社区年轻人使用“皮金语”的频率显著下降，同时全球英语（特别是网络英语和媒体英语）的使用日益普及。社区内对此现象存在不同看法：一些人认为这是语言自然演变的必然结果，不必过于担忧；另一些人则认为这是“皮金语”濒危的征兆，需要采取积极措施加以保护。请分析这一现象可能涉及的语言学和社会学因素，并探讨“皮金语”社群可以采取哪些有效的应对措施来传承和振兴其语言。

试卷答案

一、名词解释

1.全球英语(GlobalEnglish):指英语在全球范围内的广泛使用和传播，其使用范围超出了传统英联邦国家，成为国际交流、科技、商业、文化等领域的重要工具语，但并不一定意味着英语取代了其他语言的主导地位。它强调的是英语的“全球性”功能而非“单一民族性”。

**解析思路：*定义全球英语的核心在于其“全球性”和“广泛使用”，区别于传统的民族中心主义视角，强调其作为国际通用语的功能和地位。

2.语言涵化(LanguageAssimilation):指在语言接触过程中，一种语言（通常是被接触语言）吸收另一种语言（接触语言）的某些特征，导致被接触语言发生变化，逐渐接近或融合接触语言的过程。这可能发生在词汇、语音、语法等多个层面。

**解析思路：*理解涵化的本质是“吸收”和“变化”，是被接触语言向接触语言靠拢的过程，可以发生在不同语言之间，也可以发生在方言与标准语之间。

3.语言死亡(LanguageDeath):指一种语言的使用者数量急剧减少，最终不再有母语者（或仅剩极少数老年使用者），该语言在社会交际中完全消失或仅保留在特定仪式或记忆中，最终面临彻底消亡的过程。

**解析思路：*关键在于“使用者数量减少”和“最终消失”，强调语言的完全或近乎完全的社会功能丧失。

4.语言态度(LanguageAttitude):指语言使用者对特定语言或语言变体所持有的评价、情感和看法，这些态度可能基于社会地位、教育程度、文化认同等因素，会影响语言的选择和使用行为，并可能反过来影响语言的社会地位和命运。

**解析思路：*理解态度是“评价和看法”，是“心理”层面的，受“社会因素”影响，并能“影响行为”和“语言命运”。

二、简答题

1.全球英语对本土语言词汇系统产生影响的几种主要方式包括：直接借用（DirectBorrowing），即直接将英语单词引入本土语言词汇中，如“email”、“internet”；语义转移（SemanticShift），即英语借词在本土语言中改变了原有的意义；借词派生（BorrowedDerivation），即用英语构词成分（如前缀、后缀）来构成本土语言的词；词汇空缺填补（FillingLexicalGaps），即当本土语言缺乏表达某个新概念或事物的词语时，直接借用英语词。

**解析思路：*概括全球英语对词汇系统影响的几个核心机制，侧重于新词语的引入方式和旧词语意义的变化，需列举并简要说明。

2.全球英语对像“皮金语”这样的本土语言可能带来的冲击主要体现在：社会功能边缘化，随着全球英语在教育、媒体、政府、经济等领域的推广，皮金语的使用领域可能被压缩，逐渐仅在家庭或特定社群内部使用；代际传承中断风险，年轻一代可能更倾向于学习和使用全球英语以获取更多社会资源和机会，导致皮金语使用人口减少，甚至出现断层；语言活力减弱，全球英语的强势可能削弱皮金语社群的认同感和使用意愿，加速语言活力衰减；文化内涵流失，语