第15课《金色的草地》 教案 统编版语文三年级上册.docVIP

第五单元第15课《金色的草地》

【核心素养目标】

1.认识“蒲、英”等6个生字，会写“蒲、英”等13个字，会写“草地、蒲公英”等11个词语。

2.一边读课文一边想象课文描写的情景。

3.能说出草地的变化情况及变化的原因，体会“我”观察的细致。

4.能自己观察某一种动物、植物或其他事物的变化情况并和同学交流。

【教学重难点】

1.能说出草地的变化情况及变化的原因，体会“我”观察的细致（重点）

2.能自己观察某一种动物、植物或其他事物的变化情况并和同学交流（难点）

【教学课时】2课时

第1课时

●课时目标

1.认识“蒲、英”等6个生字，会写“蒲英”等13个字会写“草地、蒲公英”等11个词语。

2.一边读课文一边想象课文描写的情景。

◆教学过程

一、情境导入，引出课题

1.师生互动，引导思考

（1）提问：同学们，你见过的草地是怎样的？

预设1：见过绿油油的草地。（相机出示绿色草地的图片）

预设2：见过金灿灿的草地。（相机出示金色草地的图片）

（2）追问：大家去草地上玩过吗？在草地上，你们玩了些什么呢？

预设：和朋友一起在草地上打滚。

2.提出问题，引出课题

那你们见过会变色的草地吗？它有时候是绿色的，有时候会变成金灿灿的黄色，就像铺满了阳光一样！想知道这片神奇的草地为什么会变颜色吗？今天我们就一起走进《金色的草地》，去探寻这个秘密吧！

3.板书课题，学生齐读课题

二、初读课文，学习生字

1.出示要求，自读课文

（1）读一读：正确、流利地朗读课文，读准字音，读通句子。

（2）标一标：标出自然段序号。

（3）圈一圈：圈出难读或难理解的词语。

2.掌握字音，识记字形

（1）引导认读。

①出示“会认字”：蒲公英、玩耍、茸毛、哈欠、合拢

②学生自读。

③教师带读，学生跟读。

提示：“蒲”读二声：“英、茸、拢”是后鼻音：“耍”是翘舌音；“欠”在这里读轻声。

④同桌互读，相互正音。

⑤指名读、开火车读。

（2）引导学生自主采用多种方式识记生字。

①区分形近字：“耍”与“要”，“耍”上面是“而”，“要”上面是“西”。

②区分同音字：“绒”与“茸”，“茸”常和“草、毛”有关。“绒”更多和“丝线、织物”有关。

（3）玩“吹蒲公英”识字游戏，检验学生对生字的掌握情况。

三、再读课文，整体感知

1.出示再读要求

（1）读一读：边读边想象课文描写的画面。

（2）想一想：课文主要描写了哪几个场景？

（3）聊一聊：这片草地给你留下了怎样的印象？

2.教师提问，梳理场景

（1）提问：课文写了哪几个场景？

预设：课文描写的三个场景分别是蒲公英盛开、兄弟俩玩耍、草地变化。

（2）追问：说说这片草地给你留下了怎样的印象？

预设：这片草地是可爱、有趣的。

四、精读课文，想象画面

1.精读段1，出示要求

（1）读一读：边读边想象蒲公英盛开的画面。

（2）想一想：什么时候的蒲公英让草地变成金色呢？

（3）圈一圈：用“口”圈出能体现场景有趣的关键词。

2.出示段1，朗读想象

（1）指名读一读第1自然段，边读边想象蒲公英盛开的画面。（课件出示：草地上开满蒲公英的图片。）

（2）提问:什么时候的蒲公英让草地变成金色呢？

预设：当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。

（3）追问：能体现场景有趣的关键词有哪些？

预设：抓住关键词“一大片”“长满”“盛开”“金色”，能感受草地的有趣。

3.精读段2，出示要求

（1）读一读：边读边想象兄弟俩在草地上玩耍的画面。

（2）圈一圈：用“”圈出兄弟俩玩耍时的动作。

（3）想一想：从这段描写中，你体会到了什么？

（4）聊一聊：这片金色的草地，带给“我们”怎样的感受？（用文中的话来说）

4.出示段2，朗读想象

（1）指名读一读第2自然段，边读边想象兄弟俩在草地上玩耍的画面。

（2）提问：能体现兄弟俩玩耍时动作的字词有哪些？

预设：“玩耍、喊、回过头、吹、吹到、打哈欠、吹”等一连串表示动作的词语，写出了兄弟俩玩耍时的快乐情境，体现了童真童趣。

（3）追问：从这段描写中，你体会到了什么？

预设：体会到他们的天真、活泼、顽皮。

（4）思考：这片金色的草地，带给我们怎样的感受？

预设：第2自然段最后一句话直接点明感受，这片金色的草地给我们带来了不少快乐。

5.请伴着视频和音乐，一边读一边演一演书中的场景，感受作者的快乐心情

五、识读生字，指导书写

1.教师依次出示本课要求会写的字，引导学生读准字音，认真观察每个字的结构和各个部分在田字格中的位置。

2.教师指导：蒲、英、盛、耍、欠、察、喜都是上下结构的字，使、劲、脸、朝、钓、拢是左右结构的字。

3.生自由读生字，开火车读，老师指名读。

4.教师指导书写。

“蒲：上收下展，“艹：要写得宽敞，盖住下面的部分，最后一点不能漏。

英：艹横画稍短，两竖居中。央“下横卖长，竖搬居中。捺画舒展。搬捺收笔大致