习作与习作例文 教案 统编版语文三年级上册.docVIP

习作与习作例文

【教学目标】

1.借助观察记录单分享观察新发现，感受观察乐趣，明确“我们眼中的缤纷世界”的习作主题及可写内容。

2.通过研读课文片段和习作例文，了解作者的观察方法。

3.能从观察记录单中选取印象最深的内容，运用学到的观察和描写方法写清楚事物或场景，写出自身感受，并与同伴分享观察所得。

4.学会结合事物特点或自身情感拟定题目、列写作提纲，能依据评价单修改习作，做到语句通顺、描写具体。

【教学重难点】

从观察记录单中选取自己印象最深的内容，把自己的观察所得写下来，并与同学分享自己的观察所得。

【教学课时】2课时

第1课时

◆课时目标

1.明确“我们眼中的缤纷世界”的内涵，知晓可写的事物类型。

2.通过研读片段，掌握细致观察、运用多种感官观察、按顺序和多角度描写、关注事物变化的方法。

3.学会结合事物特点或自身情感拟定题目，并能列出合理的写作提纲。

●教学过程

一、激趣导入，引入话题

1.引导：世界是丰富多彩的，说说你眼中的美丽世界吧！

2.指名学生发言，教师总结：大家眼中的美丽世界真是缤纷多彩！有可爱的动物、美丽的植物、有趣的场景、美味的水果……这些常见的场景。

3.引出主题。

（1）板书写作主题“我们缤纷的世界”。

（2）引导理解：“眼中”指能观察到的；“缤纷”指丰富、美丽的；“世界”指的是动物、植物、场景、水果等。

二、解读教材，明确要求

1.阅读习作要素，了解写作重点。

教师引导学生明确本次习作重点是把观察到的事物或场景写下来，写出感受，分享所得。

2.阅读习作内容，明确习作要求。

（1）提问：读习作内容，你获取了哪些信息？

预设1：我知道我可以写什么，可以写动物、植物、场景、水果等在生活中常见的事物或场景。

预设2：我明确了自己要写什么，写最近观察的、印象深刻的一种事物或一处场景。

(2）追问：读习作要求，你明确了哪些观察要领？

预设：要细致观察，看出变化、运用多种感官观察、观察多个方面。

3.借助观察记录单，交流观察所得。

(1）小组交流。

引导学生交流：拿出你的观察记录单，想想在这段时间的观察中，你印象最深的是什么?为什么它给你的印象最深?四人小组交流。

（2）班级交流。

①呈现学生观察内容的统计结果。

示例:

动物：鹦鹉、仓鼠、小兔子、小狗、蜗牛、猫、泥鳅、乌龟、小蚂蚁……

植物：含羞草、牵牛花、向日葵、睡莲、狗尾巴草···

场景：雨后彩虹、海上日出、青青草原、峡谷激流、丰收的田野··

水果：苹果、橘子、圣女果、橙子、榴莲、草莓……

②教师评价：你们观察的内容真丰富，眼中的世界真是缤纷多彩！今天我们就学习如何把自己观察过程中印象最深的一种事物写下来。

4.观察图片，感受缤纷世界。

（1）出示教材插图，指导学生观察图片。

（2）思考：说说你从中看到了什么，发现了什么样的美。

预设：远处一幢幢房屋错落有致地散布着，阵阵秋风拂落了枝上的枯叶，几声鸟鸣回荡在天空，远处鸟儿的身影如会移动的黑点，由小渐大，树上是孤零零的鸟巢，正等着它们回家呢。

三、研读片段，学习方法

1.引导学生跟着课本学习怎样把事物写清楚。

（1）教师引导：多角度、有序观察事物。

①出示《搭船的鸟》片段。

②提问：这一段话从哪些方面来观察描写小鸟的？

预设：从整体到局部，又对翠鸟的羽毛、嘴的颜色这些方面进行了观察和描写，让我们体会到了小鸟的美丽。（板书：仔细观察）

（2）教师引导：持续观察，写出事物的变化。

①出示习作例文《我爱故乡的杨梅》片段。

②提问：这两段话怎样写出杨梅的变化的？

预设：这两段话分别从样子和颜色的变化来写杨梅的生长过程，观察非常细致。

（3）教师引导：用多种感官观察事物。

①出示香蕉的片段。

②提问：这一段作者调动了哪些感官来观察？

预设：眼睛看：观察香蕉的色泽、用手触摸感受质地、用鼻子闻香蕉的香味、用嘴巴品尝味道，细致地运用了各种感官进行观察。这种全方位的体验，让人即使未曾亲口尝过，也能感受到香蕉的诱人魅力，令人垂涎欲滴。

2.总结方法。

回顾写动物、植物、场景、水果的方法：先细致观察，按顺序、多角度去看它们的样子；再调动感官，用眼睛看、耳朵听、小手摸、鼻子闻、嘴巴尝，捕捉特点；还要写出变化，不管是时间、季节推移，还是方位变动。把这些写进去，就能让笔下的事物鲜活起来，让大家眼中的缤纷世界，在文字里也一样精彩！

四、巧拟题目，学列提纲

1.自主交流拟题方法。

提问：你打算拟什么样的题目呢？

预设1：特点+事物或场景名称拟题。例如：《可爱的兔子》《“娇弱”的发财树》《热闹的街市》。

预设2：用“我”对事物或场景的情感拟题。例如：《我爱天边的晚霞》《我喜爱的草莓》。

2.依照范例，学习写作提纲。

（1）明确本次习作提纲要求：选一种事物，细致观察，多角度描写。

（2）展示三个提纲范例。

①提纲一（运用对比，表达情感）

②提