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2025年教师资格证考试《教育技术》备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.在多媒体课件设计中，下列哪项不属于常见的媒体元素（）

A.文字

B.图像

C.音频

D.程序代码

答案：D

解析：多媒体课件通常包含文字、图像、音频、视频等多种媒体元素，用于呈现教学内容。程序代码虽然可以嵌入课件实现交互功能，但它本身不属于教学内容的呈现形式，而是技术实现手段。

2.教师在使用在线学习平台时，最需要关注的功能是（）

A.平台界面美观度

B.互动交流工具

C.资源下载速度

D.广告展示数量

答案：B

解析：在线学习平台的核心价值在于促进教与学互动，互动交流工具（如讨论区、实时问答、在线测验等）是教师开展教学活动、了解学生学习情况的关键功能。界面美观度、资源下载速度和广告数量都属于辅助性因素。

3.下列哪种教学设计模型最适合用于需要大量学生自主探究的课程（）

A.线性顺序模型

B.网络化模型

C.瀑布模型

D.原型模型

答案：B

解析：网络化模型强调知识点之间的非线性联系，支持学生根据兴趣自由选择学习路径，适合自主探究式学习。线性顺序模型和瀑布模型都要求严格按照预设顺序进行，原型模型侧重快速迭代，都不利于开放式探究。

4.教师制作微课视频时，一般建议视频时长控制在（）

A.10分钟以内

B.1520分钟

C.30分钟以内

D.1小时以内

答案：A

解析：微课的核心特征是短小精悍，通常要求在10分钟以内完成一个知识点的讲解，符合学生注意力特点。1520分钟可能超出单次学习注意力范围，而30分钟以上则更适合完整课程设计。

5.在进行教学资源评价时，以下哪个维度不属于技术层面考量（）

A.资源兼容性

B.交互性

C.内容准确性

D.传输带宽需求

答案：C

解析：内容准确性属于教学层面评价，而资源兼容性、交互性和传输带宽需求都是技术层面的考量指标，直接影响资源在教学环境中的可用性。

6.教师评价学生数字素养水平时，最适合采用的方法是（）

A.笔试考核

B.作品分析

C.观察记录

D.问卷调查

答案：B

解析：数字素养强调实际应用能力，作品分析可以直接考察学生运用数字工具解决问题的能力。笔试难以评估实际操作技能，观察记录和问卷调查则可能遗漏具体行为表现。

7.以下哪项不是教育技术领域常用的学习理论（）

A.建构主义

B.行为主义

C.认知负荷理论

D.人本主义

答案：C

解析：建构主义、行为主义和人本主义都是经典的学习理论，广泛应用于教育技术实践。认知负荷理论虽然与认知科学相关，但更偏向心理学研究范畴，在教育技术中应用较少。

8.教师在使用仿真软件进行教学时，主要优势体现在（）

A.节省教学时间

B.提高教学趣味性

C.降低教学成本

D.增强教学互动性

答案：D

解析：仿真软件的核心价值在于创设互动式学习环境，让学生在虚拟情境中主动探索。虽然可能节省时间和降低成本，但增强互动性是其最突出的优势，符合技术支持主动学习的原则。

9.在混合式教学模式中，线上教学主要承担的功能是（）

A.知识传授

B.技能训练

C.情感交流

D.行为塑造

答案：A

解析：混合式教学通常将知识传授环节放在线上，利用数字资源实现标准化教学；技能训练、情感交流和行为塑造更适合线下人际互动情境。这是基于不同教学环节对人际交往需求的合理分工。

10.教师评价教学资源时，最需要关注的标准是（）

A.资源是否免费

B.资源制作时间

C.资源教育价值

D.资源设计美观度

答案：C

解析：教学资源评价的首要标准是其教育价值，包括内容科学性、教学适用性等。资源是否免费、制作时间和设计美观度都属于辅助性考量因素，不应作为主要评价标准。

11.下列哪种方式最适合展示具有空间关系的科学概念（）

A.音频讲解

B.静态图片

C.动态演示文稿

D.文本描述

答案：C

解析：空间关系需要通过动态变化过程才能清晰呈现，动态演示文稿可以展示物体间的相对位置变化和运动轨迹。音频讲解和文本描述缺乏视觉呈现，静态图片无法表现动态关系。

12.教师在使用教育游戏时，最重要的目标是（）

A.增加课堂趣味性

B.提高学生参与度

C.实现教学目标

D.展示教师技术能力

答案：C

解析：教育游戏的核心价值在于通过游戏化机制促进学习，最重要的目标是实现既定的教学目标。趣味性和参与度是达成目标的手段，而非目的本身。展示技术能力更不是教育游戏的应用初衷。

13.在设计翻转课堂活动时，以下哪项最需要教师特别关注（）

A.课堂座位安排

B.在线学习资源质量

C.课堂时间分配

D.教室装饰风格

答案：B

解析：翻