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高中生物教学中实验探究与科学思维培养的实践报告论文

摘要：本文以高中生物教学为背景，探讨实验探究与科学思维培养的实践策略。通过分析当前高中生物教学的现状，提出实验探究在培养学生科学思维中的重要性，以及如何在教学过程中有效实施实验探究活动，旨在为高中生物教师提供实用的教学参考。

关键词：高中生物教学；实验探究；科学思维；实践报告

一、引言与背景

（一）1.当前高中生物教学的现状

在我国高中生物教学中，实验探究环节往往被忽视，学生们更多地依赖理论知识的传授。这种教学方式导致学生在面对实际问题时的解决能力不足，难以形成深刻的生物科学观念。具体表现在以下三个方面：

（1）实验课时不足。在高中生物教学