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基于思维导图的初中化学教学策略对学习困难学生的帮助研究论文

摘要：本文旨在探讨基于思维导图的初中化学教学策略对学习困难学生的帮助效果。通过分析思维导图在教学中的应用，以及针对学习困难学生的特点，提出相应的教学策略，以期提高学生的学习兴趣、培养思维能力，从而提高学习效果。

关键词：思维导图；初中化学；学习困难学生；教学策略

一、引言

（一）思维导图在初中化学教学中的应用价值

1.有助于提高学生的学习兴趣

在初中化学教学中，思维导图以其独特的图形化、结构化特点，能够将抽象的化学概念和知识点直观地呈现出来，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。这种教学方式能够激发学生的学习兴趣，让他们在探索化学奥秘的过