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2025年大学竞选干部笔试题目及答案

2025年大学学生干部竞选笔试试题（满分100分）

一、基础认知题（共20分，每题2分）

1.学生干部的核心职责不包括以下哪项？

A.桥梁作用：传递学生诉求与学校政策

B.服务职能：组织活动、解决学生实际问题

C.管理权威：通过行政手段约束学生行为

D.引领作用：带动班级/部门形成积极风气

2.班级组织春游时，两名同学因路线选择发生激烈争执，作为负责人应优先采取的行动是？

A.立即介入，要求双方停止争吵并服从安排

B.暂时隔离两人，分别倾听诉求后协商折中方案

C.请其他同学投票决定路线，用多数意见说服少数

D.联系辅导员，由老师出面处理矛盾

3.学生会拟开展“校园心理健康月”活动，前期调研显示68%的学生希望增加“匿名倾诉信箱”，22%希望举办讲座，10%希望组织户外团建。此时活动方案设计的关键原则是？

A.优先满足多数需求，重点落实“匿名倾诉信箱”

B.兼顾不同需求，设计“信箱+小型讲座+团建”组合

C.以专业性为导向，选择能邀请到权威专家的讲座形式

D.以成本控制为核心，选择预算最低的户外团建

4.某次班级会议中，一名平时沉默的同学突然提出“班干部工作不透明，班费使用从未公示”，现场气氛紧张。作为班长，你的回应顺序应为？

①感谢该同学的监督，承诺24小时内公示班费明细

②解释班费使用流程（如每次支出需2名班委签字），但承认公示不足

③邀请该同学加入班费监督小组，参与后续管理

④请其他同学发表对班费管理的意见，避免矛盾聚焦

A.①→②→③→④

B.②→①→④→③

C.④→②→①→③

D.③→①→②→④

5.学校要求各班级在3天内完成“防诈骗知识竞赛”参与率90%的指标，但部分同学反映“竞赛题目重复、形式枯燥”，参与意愿低。此时最有效的解决方式是？

A.强调学校要求的强制性，逐一催促未参与同学

B.向学校反馈题目问题，申请更换更有趣的竞赛形式

C.组织班委“代填”未参与同学的账号，确保数据达标

D.设计“参与即抽奖”机制（如奶茶券），提升积极性

6.学生干部在协调部门内部矛盾时，错误的做法是？

A.明确矛盾核心（如分工不均/沟通误解），不偏袒任何一方

B.要求矛盾双方各自写出“对方的三个优点”，缓解对立情绪

C.私下对弱势一方说“你多忍让，以大局为重”

D.制定新的分工规则，避免同类矛盾再次发生

7.某学院学生会拟改革，计划将“部门制”调整为“项目制”（根据活动临时组建团队）。支持这一改革的核心理由是？

A.减少固定部门的人员冗余，提升灵活性

B.降低学生干部的工作压力，避免“一人多岗”

C.强化部门负责人的权威，提高执行效率

D.便于学校对学生组织进行直接管理

8.新生入学时，辅导员要求“班干部需在1个月内叫出全班同学名字”。这一要求的主要目的是？

A.展示班干部的细心程度，树立威信

B.促进班干部与同学的情感联结，便于开展工作

C.落实学校“精准育人”要求，掌握学生基本信息

D.避免因记不住名字导致的沟通尴尬

9.组织“毕业生经验分享会”时，发现邀请的优秀学长因临时出差无法到场。此时应优先采取的补救措施是？

A.联系学长录制5分钟视频，分享核心经验

B.更换邀请其他未毕业的优秀学生代替

C.取消分享会，调整为线上交流

D.缩短活动时长，用班委发言填补空缺

10.学生干部在工作中遇到“自己的想法与指导老师意见冲突”时，正确的处理流程是？

①整理自己方案的依据（如调研数据、案例参考）

②私下找老师沟通，说明分歧点及可能的改进方向

③无条件服从老师意见，调整方案

④若老师坚持原意见，执行时保留自己方案的部分细节

A.①→②→③

B.③→①→②

C.②→①→④

D.①→④→③

二、案例分析题（共30分，每题15分）

案例1：某班级连续3次校级“文明班级”评选失利，辅导员指出“班级凝聚力不足，集体活动参与率仅60%”。经调研发现：部分同学认为“活动形式老套（如主题班会、大扫除）”，缺乏兴趣；部分学生因社团、实习等个人事务冲突，无法参加；还有少数同学直言“班干部组织能力差，活动流程混乱”。作为新竞选的班长，你会如何制定整改方案？

案例2：校学生会权益部收到20份学生联名投诉，反映“食堂二楼窗口午餐时段排队时长超30分钟，部分菜品重复且口味差”。权益部部长（即考生）需牵头处理此事，要求：①3日内给出初步反馈；②1个月内推动问题改善；