初中音乐人教七年级上册年新编中学时代《中学时代》教案（2025—2026学年）.docxVIP

初中音乐人教七年级上册年新编中学时代《中学时代》教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

《中学时代》是人教版七年级上册音乐教材中的歌曲，属于“中学时代”单元。本单元旨在引导学生认识中学时代的特点，激发他们对新生活的热爱和向往。本课内容以歌曲《中学时代》为主，通过歌曲的学习，帮助学生理解歌曲的主题思想，掌握歌曲的演唱技巧，提高音乐素养。

2.学情分析

七年级学生正处于青春期，对新的学习生活充满好奇和期待。他们对音乐有较高的兴趣，但音乐基础知识相对薄弱。本节课，学生可能存在的学习困难包括：对歌曲旋律的把握、歌词的理解以及演唱技巧的运用。因此，教学设计应以学生为中心，注重激发学生的兴趣，引导他们积极参与课堂活动，提高他们的音乐素养。

3.教学目标与策略

（1）教学目标

知识与技能：掌握歌曲《中学时代》的旋律、歌词和演唱技巧。

过程与方法：通过欣赏、演唱、讨论等方式，提高学生的音乐素养。

情感态度与价值观：引导学生认识中学时代的特点，激发他们对新生活的热爱和向往。

（2）教学策略

激发兴趣：通过多媒体展示、互动游戏等方式，激发学生的学习兴趣。

体验式学习：引导学生通过欣赏、演唱、讨论等方式，体验歌曲的魅力。

个性化教学：根据学生的学习情况，采用不同的教学方法，满足学生的个性化需求。

二、教学目标

1.知识的目标

说出：学生能够准确说出《中学时代》歌曲的旋律和歌词。

列举：学生能够列举出歌曲中的几个主要音乐元素，如节奏、旋律、和声等。

解释：学生能够解释歌曲中的一些重要歌词及其所表达的意义。

2.能力的目标

设计：学生能够设计简单的音乐活动，如即兴创作、小组合唱等，以表达对中学时代的感受。

评价：学生能够评价他人演唱《中学时代》的表现，提出建设性的意见。

论证：学生能够运用音乐知识，论证歌曲《中学时代》在中学音乐教育中的价值。

3.情感态度与价值观的目标

体验：学生在演唱和欣赏《中学时代》的过程中，能够体验到中学时代的快乐和成长。

认同：学生能够认同中学时代是人生中重要阶段，珍惜并热爱中学时光。

表达：学生能够通过音乐表达自己对中学时代的情感，增强自信心和集体荣誉感。

三、教学重难点

教学重点：掌握《中学时代》歌曲的旋律、节奏和歌词，并能准确演唱。

教学难点：理解歌曲中的情感表达，并能够在演唱中表达出对中学时代的热爱和向往。难点在于引导学生将歌词的情感与个人经历相结合，实现情感的共鸣和演唱的情感投入。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、教学视频、相关歌曲音频，以及教学辅助材料如歌词卡片、音乐符号图表等。学生需预习教材内容，准备笔记本和笔。同时，教室环境布置要考虑学生互动，如设置小组讨论区域，确保教学准备周全，以支持学生的积极参与和知识的有效吸收。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

活动设计：教师播放一段关于中学时代的短视频，引发学生对中学生活的思考和回忆。

学生活动：学生观看视频，思考视频中的场景和情感，准备分享自己的中学时代经历。

教师引导：“同学们，刚刚的视频带你们回到了中学时代，你们有什么感受？请分享一下你们的中学时代是怎样的。”

2.新授（20分钟）

活动设计：

歌曲欣赏：教师播放《中学时代》歌曲，引导学生感受歌曲的旋律和情感。

歌词分析：教师带领学生分析歌曲中的歌词，解释歌词的含义，引导学生理解歌曲的主题。

音乐知识讲解：教师讲解歌曲中的音乐元素，如节奏、旋律、和声等，帮助学生提高音乐素养。

学生活动：

聆听：学生认真聆听歌曲，感受歌曲的旋律和情感。

思考：学生思考歌词的含义，理解歌曲的主题。

参与：学生积极参与讨论，分享自己的理解和感受。

教师引导：“同学们，这首歌曲表达了我们对中学时代的热爱和向往。接下来，我们来分析一下歌曲中的歌词和音乐元素。”

3.巩固（15分钟）

活动设计：

小组讨论：学生分成小组，讨论歌曲中的情感表达，以及如何通过演唱表达这种情感。

角色扮演：学生扮演歌曲中的角色，通过表演来展现歌曲的情感。

合唱练习：学生在教师的指导下，练习合唱《中学时代》。

学生活动：

讨论：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

表演：学生认真进行角色扮演，展现歌曲的情感。

练习：学生在教师的指导下，认真练习合唱。

教师引导：“同学们，接下来我们来练习合唱《中学时代》。在演唱过程中，要注意情感的投入，用声音表达我们对中学时代的热爱。”

4.小结（5分钟）

活动设计：教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《中学时代》的意义和价值。

学生活动：学生回顾本节课的学习内容，分享自己的学习心得。

教师引导：“同学们，今天我们学习了歌曲《中学时代》，这首歌曲表达了对中学时代的热爱和向往。希望大家能够珍惜中学时光，努力学