1.1良好教师的心理特征（课件）《学与教的心理学》（华东师范大学出版社）.pptxVIP

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2025-11-07 发布于河南
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1.1良好教师的心理特征（课件）《学与教的心理学》（华东师范大学出版社）.pptx

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学与教的心理学(第六版)

第一章良好教师的心理特征及其培养

PART01第一节良好教师的心理特征01

第一节良好教师的心理特征一、教师角色——早期的问卷调查（一）学生对教师的角色期待有效教师特征有：机敏、热心，关心学生及班级活动，愉快、乐观，能自我控制，有幽默感等共20余项；无效教师的特征有：呆滞、烦恼，对学生及班级活动不感兴趣，不快乐、悲观，易发脾气，过分严肃等共20余项。日本学者上武正二、大竹诚和光安文夫等调查得出，日本学生喜欢的教师特征排在前10位的依次是：教育热心、教学易懂、开朗、公开、理解学生、亲切、平易近人、有趣、不发脾气、幽默。

第一节良好教师的心理特征

第