6.2 19—24个月幼儿心理发展与教育活动的设计和指导（课件）《0-3岁婴幼儿心理发展与教育》（华东师范大学出版社）.pptxVIP

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2025-11-07 发布于河南
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6.2 19—24个月幼儿心理发展与教育活动的设计和指导（课件）《0-3岁婴幼儿心理发展与教育》（华东师范大学出版社）.pptx

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0—3岁婴幼儿心理发展与教育

第三节19—24个月幼儿心理发展与教育活动的设计和指导一、19—24个月幼儿心理发展与教育活动的基本原则（一）培养幼儿的主动性和独立性ChapterSix19—24个月的幼儿自我意识增强，喜欢按照自己的意愿去做事。幼儿开始要求自己走路、自己吃饭、自己如厕，虽然还不能很好地完成，但对幼儿来说，这些经验能够让他们获得极大的满足感。因此，成人不要总是担心幼儿会把衣服弄脏，会把屋子弄得乱七八糟，会有某些危险，因而帮幼儿包办一切。此阶段的幼儿非常需要通过这些主动性的探索经验来进一步认识周围的世界。

第三节19—24个月幼儿心理发展与教育活动的设计和指导一、