2025年教育心理咨询师资格考试《学生心理健康与职业规划》备考题库及答案解析.docxVIP

2025年教育心理咨询师资格考试《学生心理健康与职业规划》备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.学生在职业规划中感到迷茫和困惑时，心理咨询师首先应（）

A.直接给出职业建议

B.倾听学生的想法和感受，帮助其梳理思路

C.让学生自行探索，不提供任何帮助

D.安排职业测评，强制学生选择

答案：B

解析：面对学生的职业规划迷茫，心理咨询师的首要任务是建立信任关系，通过积极倾听了解学生的内心想法和困扰，帮助其认识自我、分析环境，从而梳理思路。直接给出建议可能剥夺学生的自主性，让学生自行探索缺乏方向，强制测评则忽略了学生的个人意愿和感受。

2.在学生心理健康教育中，以下哪项不属于常见的心理压力来源（）

A.学习成绩压力

B.人际关系冲突

C.家庭经济困难

D.天气变化

答案：D

解析：学习压力、人际关系和家庭经济状况是影响学生心理健康的常见压力源，它们直接关系到学生的日常生活和发展。天气变化虽然可能影响心情，但通常不被视为主要的长期心理压力来源。

3.当学生出现考试焦虑时，心理咨询师可以建议其采用以下哪种放松技巧（）

A.大声朗读课文

B.深呼吸练习

C.快速奔跑

D.与同学争论问题

答案：B

解析：深呼吸练习是一种简单有效的放松技巧，可以帮助学生缓解紧张情绪，调整生理状态。大声朗读和快速奔跑可能加剧紧张感，与同学争论则可能引发新的压力。

4.在职业规划指导中，帮助学生进行自我评估的目的是（）

A.确定学生最适合的职业

B.发现学生的兴趣爱好

C.帮助学生认识自身优势和劣势

D.评估学生的经济条件

答案：C

解析：自我评估是职业规划的基础环节，旨在帮助学生全面认识自己的性格、能力、兴趣和价值观等，从而明确自身优势和劣势，为后续的职业选择提供依据。虽然兴趣爱好和经济条件也是重要因素，但自我评估更侧重于内在特质的认识。

5.学生出现厌学情绪时，心理咨询师应首先（）

A.批评学生的懒惰行为

B.了解厌学情绪产生的原因

C.安排学生参加补习班

D.要求学生必须完成作业

答案：B

解析：理解厌学情绪背后的原因是解决问题的前提，可能涉及学习压力、人际关系、家庭环境等多方面因素。批评和强制措施可能加重学生的心理负担，安排补习班未必能解决根本问题。

6.在团体心理辅导中，以下哪项活动不利于增强团体凝聚力（）

A.角色扮演游戏

B.个体发言陈述

C.团队合作任务

D.小组讨论分享

答案：B

解析：角色扮演、团队合作和小组讨论都是促进成员互动和相互了解的团体活动，有助于增强凝聚力。个体发言虽然重要，但主要侧重于个人表达，相对缺乏团体互动性。

7.职业规划中，“人岗匹配”原则主要强调（）

A.职业收入要高

B.工作环境要舒适

C.个人能力与职业要求相匹配

D.职业发展空间要大

答案：C

解析：“人岗匹配”是职业规划的核心原则，指个人的能力、兴趣、性格等特质与职业的要求和特点相吻合，以达到最佳的工作状态和职业发展。收入、环境和空间是职业选择考虑的因素，但并非“人岗匹配”的核心。

8.学生在职业选择中表现出犹豫不决，可能的原因是（）

A.职业目标过于模糊

B.对未来过于乐观

C.缺乏足够的信息

D.家庭支持力度大

答案：A

解析：职业目标不明确会导致学生难以做出选择，对未来的不确定性感到迷茫。信息不足会限制选择范围，但目标模糊是犹豫不决更直接的原因。过于乐观或家庭支持可能在一定程度上缓解犹豫，但不是主要原因。

9.在处理学生心理问题时，心理咨询师应遵循的伦理原则不包括（）

A.为学生保密

B.尊重学生的自主选择

C.将个人利益置于学生利益之上

D.避免利益冲突

答案：C

解析：保密、尊重自主和避免利益冲突都是心理咨询师的基本伦理要求，旨在维护学生的权益和咨询关系的专业性。将个人利益置于学生利益之上违背了伦理原则。

10.职业规划是一个动态过程，这意味着（）

A.职业目标可以随意改变

B.需要根据实际情况调整规划

C.职业规划不需要长期考虑

D.职业规划只适用于大学阶段

答案：B

解析：职业规划并非一成不变，需要随着个人成长、环境变化等因素进行调整。这意味着规划者需要保持灵活性，根据实际情况优化职业路径。职业目标并非随意改变，规划也需要长期视角，且适用于不同人生阶段。

11.学生在职业规划中感到迷茫和困惑时，心理咨询师首先应（）

A.直接给出职业建议

B.倾听学生的想法和感受，帮助其梳理思路

C.让学生自行探索，不提供任何帮助

D.安排职业测评，强制学生选择

答案：B

解析：面对学生的职业规划迷茫，心理咨询师的首要任务是建立信任关系，通过积极倾听了解学生的内