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2025年防校园欺凌会议记录(2篇)

2025年防校园欺凌会议记录（一）

会议时间：2025年XX月XX日

会议地点：XX学校会议室

参会人员：学校领导、各年级班主任、心理辅导老师、法治副校长、部分学生代表

会议议程

1.开场与现状分析

2.案例分享与讨论

3.各岗位交流应对策略

4.学生代表发言

5.总结与部署工作

会议内容

1.开场与现状分析

学校领导首先发言，强调了校园欺凌问题的严重性和本次会议的重要性。指出在过去一年里，虽然学校在防校园欺凌方面采取了一系列措施，取得了一定成效，但仍不能掉以轻心。根据学校内部统计和学生反馈，仍有个别隐蔽的欺凌现象存在，如言语嘲讽、排挤孤立等，这些行为虽然没有明显的身体伤害，但对受害者的心理健康造成了极大的负面影响。

引用了教育部门发布的相关数据，显示全国范围内校园欺凌事件仍时有发生，且呈现出低龄化、多样化的趋势。这提醒我们学校必须进一步加强防校园欺凌工作，营造更加安全、和谐的校园环境。

2.案例分享与讨论

法治副校长分享了几起典型的校园欺凌案例，包括校外人员与校内学生勾结实施的暴力抢劫、学生之间因琐事引发的群殴事件等。详细介绍了这些案例的起因、经过和处理结果，以及对受害者和施害者造成的不同程度的影响。

在讨论环节，老师们纷纷发表看法。有的老师认为，现在学生的法治意识淡薄，缺乏对自己行为后果的认识，需要加强法治教育。有的老师指出，家庭环境对学生的行为习惯和性格养成起着重要作用，部分欺凌者可能来自缺乏关爱或教育方式不当的家庭。心理辅导老师则强调，要关注学生的心理健康，及时发现和干预有心理问题的学生，防止他们走上欺凌他人的道路。

3.各岗位交流应对策略

班主任：班主任们分享了自己在班级管理中预防和处理校园欺凌的经验。有的班主任通过定期开展主题班会，引导学生树立正确的价值观和人际交往观念，让学生明白欺凌行为的危害。有的班主任建立了班级监督机制，鼓励学生互相监督，及时发现和报告欺凌行为。

心理辅导老师：心理辅导老师介绍了学校心理健康教育工作的开展情况，包括开设心理健康课程、进行心理测评、开展心理咨询等。提出要加强对学生的心理关怀，特别是对于欺凌事件的受害者和施害者，要进行一对一的心理辅导，帮助他们恢复心理健康，纠正错误行为。

法治副校长：法治副校长建议学校进一步加强与公安、司法等部门的合作，建立健全校园欺凌事件的应急处理机制。在遇到严重的欺凌事件时，要及时报警，配合警方进行调查处理，确保施害者受到应有的法律制裁。同时，要加强对学生的法治宣传教育，通过举办法治讲座、发放宣传资料等形式，提高学生的法治意识。

学校领导：学校领导总结了各岗位的发言，提出要构建全方位的防校园欺凌工作体系。一是要加强师德师风建设，提高教师的责任意识和处理问题的能力，确保教师能够及时发现和处理校园欺凌事件。二是要完善学校的规章制度，明确校园欺凌的定义和处理流程，做到有章可循。三是要加强家校合作，定期召开家长会，向家长宣传防校园欺凌的知识和方法，让家长积极参与到学校的防欺凌工作中来。

4.学生代表发言

几位学生代表分别发言，分享了自己对校园欺凌的认识和感受。有的学生表示，在学校里曾经目睹过欺凌行为，感到非常害怕和无助，希望学校能够加大治理力度，让校园变得更加安全。有的学生建议学校多开展一些丰富多彩的文体活动，丰富学生的课余生活，减少学生之间的矛盾和冲突。

学生代表还提出，希望学校能够建立匿名举报机制，让受到欺凌的同学能够更加放心地举报欺凌行为，不用担心遭到报复。

5.总结与部署工作

学校领导对本次会议进行了总结，肯定了大家在防校园欺凌工作中付出的努力和提出的宝贵建议。同时，对下一步工作进行了部署：

近期内，各班级要再次开展防校园欺凌主题班会，强化学生的防范意识。

心理辅导老师要对重点关注学生进行一次全面的心理评估，制定个性化的辅导方案。

学校安全管理部门要加强校园安全巡逻，特别是在课间、午休等时间段，确保校园安全。

加强与家长的沟通与合作，通过家访、电话等方式，及时了解学生的家庭情况和在家表现，共同做好学生的教育工作。

2025年防校园欺凌会议记录（二）

会议时间：2025年XX月XX日

会议地点：XX教育局会议室

参会人员：教育局领导、各学校校长、学校安全负责人

会议议程

1.工作汇报与问题反馈

2.政策解读与指导

3.交流讨论与经验分享

4.下一步工作安排

会议内容

1.工作汇报与问题反馈

各学校校长依次汇报了本校在防校园欺凌工作方面的开展情况。大部分学校都建立了防校园欺凌工作领导小组，制定了相关的规章制度，开展了形式多样的宣传教育活动，如主题班会、演讲比赛、手抄报制作等。同时，学校还加强了校园安全管理，安装了监控设备，增加了安保人员。

然而，在工作开展过程中也遇到了一些问题。部分学校反映，由于