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第三章变量之间的关系复习课件;丰富的现实情境;练习一：

1、树上落下的果子的高度随时间的变化而变化，这里时间是，果子的高度是。;比如：小王家距离学校2000米，小王每小时步行500米，X小时后小明距离学校Y米，这里的常量是，变量是，自变量是，因变量是。;表格;;解：（1）这个表格反映日期与电表读数这两个量之间的关系，日期是自变量，电表读数是因变量。;关系式;1、一个长方形的周长是60米，宽是8米，长是多少？

2、用总长为60的铁丝围成长方形，如果长方形的一边长为a（），面积为S（2）。

（1）说出这个变化中的自变量、因变量、常量。

（2）写出反映a与S之间的关系式。

（3）利用所写的关系式计算当12时，S的值是多少？;图象;小明的父母出去散步，从家走（匀速）了20分钟到了一个离家900米的报亭，母亲因有事即按原速、原路返回。父亲看了10分钟报纸后，用了15分钟返回家。下图中哪一个是表示父亲离家的时间与距离之间的关系的图象？哪一个表示母亲离家的时间与距离之间关系的图象？;下图所示的曲线表示某人骑自行车离家的距离与时间的关系，骑车者九时离开家，十五时回到家，根据这个曲线图，回答下列总问题。;典型例题;例2．如图：将边长为20的正方形纸片的四个角截去相同的小正方形，然后将截好的材料围成一个无盖的长方体。;例2．如图：将边长为20的正方形纸片的四个角截去相同的小正方形，然后将截好的材料围成一个无盖的长方体。;例3．小红与小兰从学校出发到距学校5千米的书店买书，下图反应了她们两人离开学校的路程与时间的关系。根据图形尝试解决你们提出的问题。;例题4：一辆汽车以每小时50千米的速度行驶了t小时，行驶的路程为s千米.;例5．分析下面反映变量之间关系的图像，想象一个适合它的实际情境.;1、下列各情景分别可以用哪一幅图来近似的刻画

（1）汽车紧急刹车（速度与时间的关系）（）

（2）人的身高变化（身高与年龄的关系）（）

（3）跳高运动员跳跃横杆（高度与时间的关系）（）

（4）一面冉冉上升的红旗（高度与时间的关系）（）;2、长方形的周长为24㎝,它的一边长为x㎝,则

它的另一边长为y㎝与x之间的关系式为

.;3、某种油箱容量为60升的汽车，加满汽油后，汽车行驶时油箱的油量Q（升）随汽车行驶时间t（时）变化的关系式如下：Q＝60－6t;（3）若汽车行驶中油箱油量为12升，

则汽车行驶了小时;4、沪宁高速公路是江苏省第一条高速公路。全长267千米该路东起上海，西止于南京，连接上海、苏州、无锡、常州、镇江、南京六个大中城市。近几年，随着长江三角洲经济的飞速发展，车流量与日俱增，沪宁高速公路已不堪重负，常出现路堵现象，目前政府正在整修路面，将它扩建为双向10车道。;回到南京后，小强用所学过的变量的知识画了一幅图

（如下）来表示他当天的整个行程。他用横轴表示当时

的时刻t（时），用纵轴表示他与南京的距离S（千米）;;5．王凯上午９时骑自行车离开家，下午３时回到家，他离家的距离随时间的变化情况如图所示

（１）他到达离家最远的地方是什么时间？

离家多少远？

（２）他何时第一次停驶？

此时离家有多远？

（３）他由离家最远的地方

返回时的平均速度是多少？;6.一个小球由静止开始在一个斜坡上向下滚动,其速度每秒增加2米,达到坡底时达到40米/秒

(1)在这个变化过程中,自变量与因变量各是什么

(2)求小球速度v(米/秒)与时间t(秒)之间的关系式;

(3)求经过3.5秒时小球的速度;

(4)当t在允许值范围内每增加1时是如何变化的说你的理由.

(5)试一试,你能求出自变量t的取值范围吗;拓展延伸：

1.某图书馆开展两种方式的租书业务:一种是使用会员卡,另一种是使用租书卡.使用这两种卡租书,租书金额y(元）与租书时间（天）之间的关系如图所示．

（１）当租书时间为多少时选择两种方式都一样？

（２）当租书时间在什么范围内选择会员卡较便宜？

（３）当租书时间在什么范围内选择租书卡较便宜？;2．假定甲，乙两人在一次赛跑中，离终点的距离s（米）与时间t（秒）的关系如图所示．问

（１）这是一次多少米的赛跑？

（２）甲，乙两人跑完全程分别用了多少时间？

（３）甲，乙两人谁先达到终点？

（４）乙在这次赛跑中的速度是多少？;3.为加强公民的节水意识,某城市制定了以下