人教新课标四年级语文上册黄鹤楼送孟浩然之广陵教案.docxVIP

人教新课标四年级语文上册黄鹤楼送孟浩然之广陵教案

一、课程标准解读分析

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是新课标四年级语文上册的一首古诗，该课程内容属于“文学与文化”领域，旨在培养学生的文学素养和审美情趣。根据《义务教育语文课程标准（2011年版）》的要求，本节课的教学目标应从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行设定。

1.知识与技能维度：首先，通过朗读、背诵、理解古诗内容，学生能够了解诗人李白对友人的离别之情，掌握“黄鹤楼、孟浩然、广陵”等关键词汇。其次，通过分析诗句中的意象、意境，学生能够理解诗歌的表达技巧，提高文学鉴赏能力。最后，通过创作诗歌，学生能够运用所学知识，尝试表达自己的情感。

2.过程与方法维度：本节课倡导自主、合作、探究的学习方式。教师应引导学生通过朗读、讨论、分享等方式，积极参与课堂活动，提高自主学习能力。同时，通过小组合作，培养学生的团队合作精神。

3.情感态度与价值观维度：本节课旨在培养学生对古诗文化的热爱，激发学生的爱国情怀。通过学习李白这首诗，让学生体会友谊的可贵，学会珍惜身边的人。

在教学过程中，要将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度有机结合，确保教学目标的实现。同时，要将学业质量要求与教学目标相结合，明确教学的底线标准与高阶目标。

二、学情分析

针对四年级学生的认知特点，他们对古诗文化有一定的了解，但理解能力有限。以下是本节课的学情分析：

1.学生已有知识储备：学生已经掌握了一定的古诗词知识，对古诗的基本格式、表达方式有所了解。

2.生活经验：学生对离别、友情等主题有一定的生活体验，能够理解诗歌中的情感。

3.技能水平：学生在朗读、背诵、分析诗歌方面有一定的基础，但理解能力有待提高。

4.认知特点：四年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对抽象概念的理解能力有限。

5.兴趣倾向：学生对古诗文化有一定的兴趣，但部分学生可能对古诗词的学习存在抵触情绪。

6.学习困难：部分学生对诗句中的意象、意境理解困难，易混淆诗歌中的关键词汇。

针对以上学情，教师应调整教学策略，关注学生的个体差异，实施分层教学。同时，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

二、教学目标

知识目标

能力目标

学生能够通过自主阅读、小组讨论和课堂分享，提高对古诗的鉴赏能力。他们能够独立并规范地完成古诗的朗读和背诵，并在新情境中运用所学知识，如创作自己的诗歌来表达情感。通过小组合作，学生能够完成一份关于唐诗文化的调查研究报告，展示他们综合运用信息处理、逻辑推理和批判性思维的能力。

情感态度与价值观目标

学生通过学习这首诗，能够体会到离别之情和友情的重要性，激发他们对古诗文化的兴趣和热爱。他们能够从诗人的作品中感受到人文情怀和审美情趣，并在日常生活中尝试将这种情感转化为实际行动，如尊重他人、珍惜友谊。此外，学生能够通过学习诗人的创作态度，培养自己的坚持不懈和勇于创新的精神。

科学思维目标

学生能够通过分析《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的意象和意境，构建起对诗歌的理解模型。他们能够评估不同诗句所表达的情感的强度，并运用逻辑分析来解释诗中的隐喻和象征。通过这样的学习过程，学生能够发展出对文学作品的系统性分析和创造性构想的能力。

科学评价目标

学生能够学会运用评价量规来评价同伴的诗歌创作，给出具体、有依据的反馈意见。他们能够反思自己的学习过程，识别自己的学习强项和不足，并提出改进策略。此外，学生能够学会甄别信息的可靠性，运用多种方法交叉验证网络信息的可信度，从而提高自己的信息素养。

三、教学重点、难点

教学重点

重点在于引导学生深入理解李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的意境和情感表达。学生需要通过朗读、背诵、分析诗句，掌握诗歌的基本内容，理解诗人送别友人的情感，并能够运用诗中的意象和意境来体会古人的离别之情。此外，重点还包括培养学生对古诗的鉴赏能力和文学素养，使他们能够从多角度分析诗歌的艺术特点。

教学难点

教学难点在于帮助学生理解诗中的意象和意境，以及如何将这些抽象的概念与学生的生活经验相联系。学生可能难以把握诗歌中的隐喻和象征意义，以及诗人通过景物描写所传达的情感。难点还包括如何引导学生进行诗歌的创造性解读，克服对古诗理解的僵化和单一化。为了突破这些难点，教师可以通过提供具体的例子、使用多媒体辅助教学以及设计互动性强的课堂活动来帮助学生更好地理解诗歌。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含诗歌朗诵、背景介绍、诗句解读等。

教具：图表展示诗歌中的意象，模型辅助理解地理背景。

音频视频资料：与诗歌相关的音乐、动画或纪录片。

任务单：学生分组讨论和创作诗歌的指南。

评价表：用于评估学生的诗歌理解和创作能力。

预习要求：学生预习诗歌内容，了解诗人背景。

学习用具：画