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2026届高三历史一轮复习备考策略及计划
一、备考依据
1、研究《普通高中历史课程标准》,明确新课标对课程内容的要求以及学业水平考试与命题的建议。
2、研究教材。要吃透教材、深挖教材,尤其是整合教材知识。
3、研究高考评价体系。明确“一核四层四翼”的考查要求。
4、研究高考试题。认真研究近三年以来主要省份的新高考试题,尤其是2024年和2025年本省卷,明确新高考命题的特点及趋势,做到复习有的放矢。
二、阶段复习时间安排
1、一轮复习(2025年5月初-2025年12月底)
阶段目标:夯实基础。即紧扣课标,按教材进行单元复习,选必融合。通过一轮复习,逐渐形成知识网络,构建学科知识结构,使学生能够从总体上把握教材,理清历史知识的内在联系;落实基础,狠抓课本的读熟读透能力,让基础知识成为学生的得分法宝,为二轮的专题复习打下坚实基础。
2、二轮复习(2026年1月初-2026年4月初)
对重点知识进行整合,形成完整的知识体系和结构,把握对学科知识综合的规律认识,主要是点线面结合、适度拓展,专题训练、提升能力、史论清晰。
3、三轮复习(2026年4月中旬-2026年6月初)
针对选择题、综合题的题型,解题方法,答题技巧,注意事项进行严格训练。综合测试讲评,精选精练精讲。指导学生回归课本、查漏补缺,做好学生考前的思想工作和心理辅导工作。
三、一轮复习策略
1、复习原则:
(1)建立知识框架体系,构筑时空观念。
(2)重点研究核心概念,加强历史理解。
(3)精选新高考新试题,提升思维能力。
(4)关注国家政策措施,重视国家意志。
2、复习方法:
(1)以教材和复习用书为依托。
充分研读课标,建立全面、扎实的基础知识和构建科学、系统的知识结构,从整体上使学生掌握理解基本的历史概念、历史现象、历史事件、历史发展脉络。
(2)以课堂教学为主阵地。
围绕核心素养展开复习,结合高考真题,培养学生分析、比较、归纳、概括、综合、迁移应用等基本的学科思维能力,提升备考效率。
(3)以晚辅导为总后方。
加强课堂巩固与检测,晚练方式多样化,晚练试题精选精讲,晚练结果及时反馈和反思课堂,提高复习针对性和实效性。
3、具体做法
(1)课前预习:借助大册子进行预习。
(2)课堂:学生朗读阶段特征(2分钟);基础知识梳理(15分钟)、重难点突破(15分钟);真题演练(8分钟)。
(3)课后:学生完成课时作业、看背笔记、画思维导图。教师通过默写、背诵检查学生知识掌握情况。
(4)晚辅导:限时练。教师精选试题(选择16道、大题1道),学生30分钟做、教师30分钟讲。
四、一轮复习计划
月份
日期
教学内容
练习
五
月
5.6--5.9
第1讲中华文明的起源与早期国家
同步练1
5.12--5.16
第2讲诸侯纷争与变法运动
同步练2
5.19--5.23
第3讲中华传统文化的奠基
同步练3、单元检测
5.26--5.30
第4讲秦统一多民族封建国家的建立
同步练4
六
月
6.2--6.6
第5讲西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固
同步练5
6.9--6.13
第6讲秦汉的经济、文化、交通与中外交流
同步练6、单元检测
6.16--6.21
第7讲三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭与民族交融
同步练7
6.23--6.27
第8讲三国至隋唐的制度创新
同步练8
七
月
6.30--7.4
第9讲三国两晋南北朝至隋唐时期的经济与社会变迁
同步练9
7.7--7.11
第10讲三国两晋南北朝至隋唐时期的文化与中外交流
同步练10、单元检测
7.14--7.18
第11讲辽宋夏金元的政治、军事与国家治理
同步练11
7.21--7.25
假期
假期作业
7.28--8.1
假期
假期作业
八
月
8.4--8.8
第12讲辽宋夏金元的经济与社会变化
同步练12
8.11--8.15
第13讲辽宋夏金元的思想文化
同步练13、单元检测
8.18--8.22
第14讲明清政治制度与统治危机初现
同步练14
8.25--8.29
第15讲明清统一多民族国家的发展和版图奠定
第16讲明至清中叶的经济与社会生活
同步练15、16
九
月
9.1--9.5
第17讲明至清中叶思想文化的新变化
同步练17、单元检测
9.8--9.12
第18讲两次鸦片战争与列强侵略的加剧
同步练18
9.15--9.19
第19讲国家出路的探索
第20讲挽救民族危亡的斗争
同步练19、20
9.22--9.26
第21讲晚清中国社会的近代化——经济、文化和选官制度
第22讲辛亥革命与中华民国的建立
同步练21、22、单元检测
十
月
9.29--10.3
第23讲北洋军阀统治时期的政治、经济与文化
第24讲五四运动与中国
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