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《跨学科视角下的初中舞蹈课程设计与实施》论文

摘要：本文从跨学科视角出发，探讨初中舞蹈课程的设计与实施，旨在提升学生的艺术素养，培养其审美情感和创新能力。通过分析舞蹈与其他学科的融合，以及舞蹈教育的现实意义，本文提出了具有实践性、创新性的初中舞蹈课程设计方案，为我国初中舞蹈教育改革提供参考。

关键词：跨学科；初中舞蹈；课程设计；实施策略

一、引言与背景

（一）跨学科视角下的舞蹈教育意义

1.提升学生的综合素质

在当前教育背景下，单一的学科教育已无法满足学生全面发展的需求。舞蹈作为一种综合性的艺术形式，融合了音乐、美术、体育等多种学科元素。通过跨学科的教育方式，可以让学生在舞蹈学习中，不仅掌握