第二单元单元思考与行动（议题式教学课件）道德与法治统编版七年级上册.pptxVIP

第二单元成长的时空单元思考行动与

一、情境思考情境一爸爸工作很忙，平时总加班。那天开完家长会，他和我谈了谈学习。我抱怨爸爸心里只有工作。情境二下雨了，妈妈拿着雨伞到学校门口接我，不小心崴了脚。我一时心急冲她嚷嚷：“我都这么大了，不就下个雨，至于吗？”同学都说我对妈妈的态度不好。（1）如果遇到类似的情境，你会怎么想？（2）结合自己的经历，谈谈怎样做才能让家更美好。

（1）如果遇到类似的情境，你会怎么想？我会想：父母是关心我的，他们关心我的学习，关心我的冷暖。我要尊重父母，理解父母。参考范例（2）结合自己的经历，谈谈怎样做才能让家更美好。①孝敬父母，理解父母，听从长辈和父母的合理建议；②积极参与家务劳动：承担力所能及的家务活；③发生矛盾或冲突时，主动与父母沟通，在交流中增进理解和信任等等。

二、实践活动请设计一期主题为“成长之路不孤单”的宣传简报。调查分组设计问卷、开展调查，了解初中学生与家人、老师、朋友的交往情况。发现根据调查结果，用适当的方式呈现交往中的困惑与应对方法。分享小组成员根据内容分工制作简报，并在班内展示、分享。活动提示：注意：1.要明确调查的目的、意义。2.设计的问题要具体明确。3.提问顺序要做到先易后难。4.表达要清晰，避免用不确切的词语。

初中生与家人初中生与老师初中生与朋友交往现狀困惑应对方法加强亲子沟通，家长应多倾听孩子的想法，给予更多的关爱和鼓励；孩子也应主动与家长分享自己的感受。与家人保持着密切的联系，经常分享学习和生活中的点滴。然而，也有部分学生反映，与家人沟通存在障碍，难以被理解和支持。沟通不畅学生对老师的敬畏心理普遍存在，导致部分学生在与老师交流时显得拘谨和被动。尽管如此，大多数老师都能积极关心学生的学习和生活，尽力为他们提供帮助。如何与老师建立更加平等和亲密的关系老师营造更加开放和包容的课堂氛围，鼓励学生；学生也应克服对老师的畏惧心理，勇于表达自己的观点和困惑。包括学会换位思考，理解对方初中学生在朋友间的交往非常活跃，他们通过共同的兴趣爱好建立友谊。然而，个性差异也会导致朋友间的矛盾。如何处理朋友间的矛盾在出现矛盾时及时沟通，寻求解决方案；同时，保持开放和包容的心态，珍惜友谊。“成长之路不孤单”简报参考范例

二、实践活动寻找与自己志同道合的师长和伙伴，尝试创建一个社团，如志愿服务社团、科技创新社团、艺术社团、体育社团等。活动提示：社团组建后，共同制定社团章程。每学期至少组织两次有意义的活动。每次活动结束后，以制作成果展板或主题汇报的形式进行展示。不断反思和努力，用智慧经营社团，与这个集体共同成长。社团名称宗旨职能活动内容管理原则......

社团类型：专业类社团。如：英语、数学社团。艺术类社团。如：音乐、舞蹈、戏剧、美术社团。体育健身类社团。如：篮球、排球、足球社团。志愿服务类社团。如：保护环境、保护动物社团。文化类社团。如：音乐、电影、文学社团。兴趣类社团。如：摄影、美食社团。提示

志愿服务社团一、社团名称：“星火志愿社”二、社团宗旨：“以行动传递善意，用服务温暖社会。”三、社团职能1.活动策划与执行设计符合宗旨的志愿项目。统筹资源，确保活动安全、有序、高效开展。2.成员管理与培训招募、培训新成员。建立志愿者档案，记录服务时长与表现。3.合作与宣传对接社区、学校、公益组织，拓展服务场景。通过公众号、海报等渠道宣传活动成果，扩大影响力。参考范例

四、活动内容1.社区服务类助老关怀：定期探访孤寡老人，组织节日慰问、健康讲座等。儿童陪伴：开展趣味活动等。2.环保实践类旧物改造工坊：将废旧物品变为手工艺品，倡导低碳生活。植树护绿行动：联合环保组织种植树苗，监测生长情况等。3.文化传播类非遗传承：邀请手工艺人教学，制作传统剪纸、陶艺。阅读推广：在社区设立“流动图书角”，组织读书分享会。

五、管理原则1.自愿参与原则尊重成员意愿，不强制要求服务时长或项目，避免形式化。2.平等协作原则决策民主化，鼓励成员提出建议，核心团队定期轮换。3.安全第一原则活动前进行风险评估，配备必要物资（如急救包）。4.透明公开原则财务收支、活动成果定期公示，接受监督。

六、实施步骤建议1.筹备阶段撰写《社团成立申请书》，提交学校/社区审批。招募5-10名核心成员，分工完成章程制定、宣传材料设计。2.启动阶段举办成立大会，明确宗旨与年度计划。开展首次培训（如志愿精神解读、基础技能讲解）。3.运营阶段每月至少1次常规活动，每季度1次特色项目。建立线上社群，方便成员交流与资源分享。4.评估阶段年末进行年度服务总结，展示成果与不足。评选“优秀志愿者”，颁发证书。

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