优化云南跨境职业教育合作路径研究——基于普洱市的分析.pdfVIP

2024年8月普洱学院学报Aug.2024

第40卷第4期JournalofPuerUniversityVol.40No.4

优化云南跨境职业教育合作路径研究

要要要基于普洱市的分析

李家祥,周岚

云南大学职业与继续教育学院，云南昆明650091

：云南省以其得天独厚的区位优势，在发展跨境职业教育合作

摘要职业教育国际化发展是我国职业教育高质量发展必由之路，

时极具优势。通过分析云南省普洱市与老挝丰沙里省跨境职业教育合作的实践可以发现，目前云南省跨境职业教育合作仍存

在合作主体内生性不足、师资队伍建设滞后、质量保障体系缺位等问题。对问题溯源可以发现，顶层设计不足、双师型师资队伍

缺乏、教育体系存在差异是跨境职业教育合作停滞不前的主要原因，为优化云南跨境职业教育合作，应当从构建跨境职业教育

合作机制、建立激励机制、推动职教教师跨境培养、构建资历框架互认机制等方面发力。

：

关键词职业教育；跨境合作；优化路径

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中图分类号G719.25/756.52文献标识码A文章编号2095-7734（2024）04-0097-09

跨境职业教育是指职业教育系统内的人员、机议，对优化云南跨境职业教育合作高质量发展具有

技术等要素跨国界流动的。

构、教育资源、科研项目、重要研究意义

[1]

。在人员全球流动导致教育要素流动的背景下，

现象，包括学历教育与非学历教育两部分2021年

国务院发布《关于推动现代职业教育高质量发展的2003年11月第二届教育服务贸易国际论坛首次明

意见》中提到“立足区域优势发展战略、支柱产业和确提出“跨境教育”的概念，指教育系统中的人、课

[1]

。

人才需求，打造职业教育国际合作平台，服务国际程、专业、项目和服务等跨国家或地区流动跨境

淤

。

”职业教育是跨境教育的组成部分目前，国内外学

产能合作和中国企业走出去。跨境职业教育合作

既是打造中国特色职业教育品牌的途径，也是提升者对跨境职业教育尚未形成统一认识。有研究者从

职业教育高质量发展的渠道。云南省是我国沟通东跨境职业教育的实践来看，跨境职业教育是指职业

南亚、南亚国家的门户枢纽，在区域一体化的背景教育系统内的人员、机构、教育资源（包括网络教学

下，云南省依托国际经贸合作开展跨境职业教育合资源）、科研项目、技术等要素跨国界流动的现象。

作并取得了一系列成就，但目前云南省跨境职业教随着经济全球化的潮流，跨境职业教育成为推动教