苏教版小学语文上册青蛙看海教学设计.pdfVIP

教学目标

1、认知：学会本课的生字，能正确、美观地书写生字。

2、能力：初步理解课文内容。

3、：能正确、流利地朗读课文。

教学重难点

学会本课的生字，能正确、美观地书写生字。初步理解课文内容。

教学准备

挂图、投影、多课件

教学过程

一、揭示课题

1．板书课题：10．青蛙看海

2.质疑。看了课题，你想知道什么?

3.学生边师边在题目旁打问号。

二、初读课文

1.范读课文。

读后讨论：青蛙看到大海了吗?怎么看到的?

2.自由练读课文。

要求：读准字音，读通句子，不添字，不减字，不回读。

3．检查自读效果。

4．(出示一类生词)苍鹰登上吸了一口气一双

展翅失望石阶一级喝水

(1)自己读词。

(2)你在字音上有什么要提醒大家的?

“双”、“展”、“失”、“善”：都读翘舌音，不读平舌音。

“苍”；读平舌音。

(3)带读，指名读，开火车读。

(4)去掉齐读。

(5)给生字找朋友。

5．(出示二类生字)

(1)齐读两遍。

(2)去掉后齐读一遍．

6．再读课文。

要求：把课文读正确、流利，遇到长句子多读几遍。

sonteaching

objectives

1.Cognition:Learnthenewcharactersinthissonand

beabletowritethemcorrectlyandbeautifully.2.Ability:

Initialunderstandingofthetextcontent.3.Emotion:

Abilitytoreadtextscorrectlyandfluently.

Teachingkey

points

Learnthenewcharactersinthissonandbeabletowritethemcorrectlyandbeautifully.Initialunderstandingofthetextcontent.

教学准备

Wallcharts,projections,multimediacourseware

教学过程

1.Revealthe

subject

1.Writingontheblackboardtopic:10.Froglooking

atthesea2.Questioning.Afterreadingthetopic,

whatdoyouwanttoknow?3.Thestudentsput

questionmarksnexttothetopicwhiletalkingtot

heteacher.

2.Firstreadingof

thetext

1.Teachersreadthetext.Discussionafterreading:

Didthefrogseethesea?Howdidheseeit?

2.Practicereadingthetextfreely.Requirements:readthepronunciationofthe

charactersaccurately,readthesentencesclearly,donotaddwords,donot

subtractwords,anddonotreadback.

3.Checktheself-readingeffect.4.(Showacategoryof

newwords)Goshawk,board,takeabreath,pair,be

goodatspreadingwings,despair,