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心理学基础专升本模拟习题与参考答案解析
一、单选题（共10题，每题1分，共10分）
1.学习动机与行为效率之间的关系呈哪种关系：
A、正比关系
B、反比关系
C、没有关系
D、倒“U”型关系
正确答案：D
答案解析：学习动机与行为效率之间的关系呈倒“U”型曲线。中等强度的动机最有利于任务的完成，即动机强度处于中等水平时，工作效率最高，一旦动机强度超过了这个水平，对行为反而会产生一定的阻碍作用。动机不足或过分强烈都会导致工作效率下降。
2.在控制的条件下系统地操纵某种变量的变化，来研究这种变量的变化对其他变量所产生的影响的方法叫（）
A、访谈法
B、观察法
C、问卷法
D、实验法
正确答案：D
答案解析：实验法是在控制的条件下系统地操纵某种变量的变化，来研究这种变量的变化对其他变量所产生的影响的方法。观察法是通过直接观察研究对象的行为等获取信息；访谈法是通过与被访谈者交流获取信息；问卷法是通过让被调查者填写问卷获取信息。这几种方法均不符合题干描述。
3.下列不属于学校心理辅导原则的是（）
A、尊重学生原则
B、因材施教原则
C、热情帮助原则
D、发展性原则
正确答案：C
答案解析：学校心理辅导的原则包括尊重学生原则、发展性原则、因材施教原则等。热情帮助原则不属于学校心理辅导原则。
4.以下智力成分中，哪种衰退较晚？()
A、动手操作
B、手眼协调
C、写作能力
D、技术能力
正确答案：C
5.考试不及格，不准看电视是
A、负惩罚
B、负强化
C、正惩罚
D、正强化
正确答案：A
答案解析：负惩罚是指通过撤销愉快刺激来降低行为发生的概率。考试不及格不准看电视，是撤销了看电视这个愉快刺激，以减少考试不及格这种行为再次发生的可能性，所以属于负惩罚。
6.主体在从事认知活动时所产生的情感体验属于（）
A、元认知体验
B、元认知监控
C、元认知知识
D、意志控制
正确答案：A
答案解析：元认知体验是主体在从事认知活动时所产生的情感体验。元认知监控是对认知活动的监测、调节等。元认知知识是关于认知的知识。意志控制主要涉及意志对行为等的控制，与题干所描述的情感体验不符。所以答案是A。
7.外语学习的关键期是（）
A、0-2岁
B、10岁以前
C、1-3岁
D、4-5岁
正确答案：B
答案解析：大量研究表明，外语学习的关键期一般在10岁以前。在关键期内，儿童学习外语更容易掌握语音、语调等语言技能，语言学习效果较好。随着年龄增长，学习外语的难度会逐渐增加，比如在语法学习、发音准确性等方面可能会面临更多挑战。
8.明尼苏达多项人格问卷的维度有几个？
A、3
B、5
C、不确定
D、16
正确答案：C
9.归因理论的最早提出者是：
A、海德
B、塞利格曼
C、罗特
D、韦纳
正确答案：A
答案解析：归因理论最早是由海德提出的。他将归因分为内部归因和外部归因，为后续归因理论的发展奠定了基础。韦纳进一步发展了归因理论，提出了三维归因模型等；罗特提出了控制点理论；塞利格曼在积极心理学等方面有重要贡献。
10.马斯洛需要层次理论中处于最低层次的需要是：
A、安全需要
B、生理需要
C、尊重的需要
D、自我实现需要
正确答案：B
答案解析：马斯洛需要层次理论将人的需要从低到高依次分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要。生理需要是人类最基本、最强烈的需要，是维持生命和生存的必要条件，处于最低层次。
二、多选题（共10题，每题1分，共10分）
1.影响知觉对象的选择的因素有（）
A、社会因素
B、对象与背景差异
C、主体自身
D、生理因素
E、刺激物本身特点
正确答案：BCE
2.一个人智力的发展受以下哪些因素的影响？（）
A、气候
B、出生年月
C、环境
D、教育
E、遗传
正确答案：CDE
答案解析：遗传是智力发展的生物基础，为智力发展提供了可能性；教育在智力发展中起着主导作用，能够系统地传授知识和技能，促进智力发展；环境包括自然环境和社会环境，对智力发展有重要影响，良好的环境能激发智力潜能。气候和出生年月与智力发展并无直接关联。
3.动机冲突按表现形式分为：
A、双避冲突
B、双趋冲突
C、趋避式冲突
D、原则性冲突
E、非原则性冲突
正确答案：ABC
答案解析：动机冲突按表现形式可分为双趋冲突（两个目标都想要，只能选一个）、双避冲突（两个目标都想避开，但只能避开一个）、趋避式冲突（一个目标既有吸引力又有排斥力）。而原则性冲突和非原则性冲突不属于按表现形式划分的动机冲突类型。
4.情绪与行为的关系是（）
A、情绪与行为具有先天关联性
B、两者之间的关系是复杂多变的
C、人的行为总是忠诚于人的情绪
D、情绪与行为受后天社会文化的制约
E、人们常用行为来掩盖其真实的情绪
正确答案：ABDE
5.下列说法错
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