大班美术活动有趣的石头画教案反思（2025—2026学年）.docxVIP

大班美术活动有趣的石头画教案反思（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对大班美术活动“有趣的石头画”，依据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园大班美术课程标准》，旨在培养幼儿的审美能力和动手实践能力。课程内容与《幼儿园大班美术单元》中“色彩与形状”模块紧密相连，通过石头画的创作，让幼儿感受自然之美，激发创造力和想象力。核心概念包括色彩的搭配、形状的创意以及自然素材的运用。

2.学情分析

大班幼儿已具备一定的美术基础，对色彩和形状有一定的认识，但石头画的创作对他们来说仍具有挑战性。学生在生活中可能接触过石头，但对如何利用石头进行艺术创作可能缺乏经验。此外，部分学生可能对色彩搭配不够敏感，需要教师引导。教学设计需充分考虑学生的兴趣和认知特点，确保教学活动既具趣味性又具挑战性。

3.教学目标与策略

教学目标包括：1.让学生了解石头画的创作过程，掌握基本技巧；2.培养学生的审美能力和动手实践能力；3.增强学生对自然环境的认识和热爱。为实现这些目标，教师将采用以下策略：1.创设轻松愉悦的教学氛围，激发学生兴趣；2.引导学生观察自然，发现石头之美；3.通过示范和指导，帮助学生掌握石头画的创作方法；4.评价学生的作品，肯定其优点，指出不足，促进学生成长。

二、教学目标

知识的目标：

说出石头画的基本步骤和注意事项。

列举三种不同的石头画创作技巧。

解释色彩搭配对石头画效果的影响。

能力的目标：

设计并完成一幅具有创意的石头画。

评价自己和他人的石头画作品，提出改进建议。

通过观察和实验，学会运用不同的石头进行创作。

情感态度与价值观的目标：

培养对自然环境的热爱和保护意识。

体验艺术创作的乐趣，增强自信心。

在合作中学会欣赏他人的作品，培养团队精神。

科学思维的目标：

发展观察和发现美的能力。

培养创新思维，敢于尝试新的创作方法。

通过实验和探索，提高解决问题的能力。

科学评价的目标：

评价石头画作品的色彩、形状和创意。

分析作品的成功与不足，提出改进措施。

运用评价标准，对作品进行客观公正的评价。

三、教学重难点

教学重点在于指导学生掌握石头画的基本步骤和色彩搭配技巧，难点在于培养学生的创新思维和创意表达，尤其是如何将生活中的元素巧妙融入石头画中，这需要结合学生的生活经验和审美认知，设计具有挑战性的创作任务。

四、教学准备

为了确保大班美术活动“有趣的石头画”的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、色彩搭配图表、各种形状的石头模型、绘画工具以及相关的自然素材图片。学生需提前收集关于石头的小知识，并准备好画笔和记录本。此外，教室环境布置也应考虑到互动性，如设置多个创作区域和展示墙，以便学生进行创作和展示他们的作品。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.教师活动：

开场白：同学们，今天我们要一起探索一种新的艺术形式——石头画。你们知道石头可以画画吗？

展示：展示一些石头画的成品，激发学生的兴趣。

提问：你们觉得这些石头画美吗？它们有什么特别的地方？

2.学生活动：

观察并回答教师的问题。

分享自己对石头画的认识和想法。

（二）新授（35分钟）

任务一：认识石头画的基本材料与工具（10分钟）

1.教师活动：

介绍石头画所需的基本材料：各种形状和大小的石头、画笔、颜料等。

展示不同类型的画笔和颜料，讲解它们的用途。

进行现场演示，展示如何使用画笔和颜料在石头上作画。

2.学生活动：

观察并记录不同材料和工具的特点。

尝试模仿教师的动作，进行简单的石头画创作。

3.即时评价标准：

学生能够正确识别并描述石头画的基本材料。

学生能够按照指示，使用画笔和颜料进行简单的石头画创作。

任务二：色彩搭配与石头形状的创意运用（10分钟）

1.教师活动：

讲解色彩搭配的基本原则，如对比色、互补色等。

展示一些色彩搭配成功的石头画作品，分析其色彩搭配的特点。

引导学生思考如何将不同的石头形状与色彩搭配相结合。

2.学生活动：

观察并分析展示作品的色彩搭配。

尝试自己设计一个石头画作品，考虑色彩搭配和石头形状的创意运用。

3.即时评价标准：

学生能够正确理解和应用色彩搭配原则。

学生能够设计出具有创意的石头画作品，色彩搭配合理。

任务三：石头画创作技巧（10分钟）

1.教师活动：

讲解石头画创作的步骤，如选石、清洗、上色、晾干等。

展示一些石头画创作的技巧，如如何使颜色更加鲜艳、如何保持画面的整洁等。

进行现场演示，展示石头画创作的全过程。

2.学生活动：

观察并记录石头画创作的步骤和技巧。

尝试按照步骤和技巧进行石头画创作。

3.即时评价标准：

学生能够按照步骤和技巧进行石头画创作。

学生能够创作