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统编版语文六年级上册《桥》练习题

一、基础字词积累（20分）

1.看拼音，写词语，注意书写规范美观。（8分）

páoxiào（）shēnyín（）fàngsì（）yōngdài（）

chānfú（）zāogāo（）zhòuméi（）xīnsuān（）

2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（6分）

（1）洪水吞没（mòméi）了村庄，所有的房屋都没（mòméi）有了踪迹。

（2）他挣扎（zhēngzhèng）着从倒塌的房屋里爬出来，手臂被划（huáhuà）破了，却顾不上包扎（zāzhā）。

（3）老汉像一座山似（sìshì）的站在那里，似（sìshì）乎永远不会倒下。

3.选词填空，将正确答案的序号填在括号里。（6分）

A.惊慌失措B.忐忑不安C.势不可当D.跌跌撞撞

（1）洪水（）地向村庄奔来，村民们吓得（），纷纷向高地跑去。

（2）老奶奶拄着拐杖，（）地走在雨中，心里（），生怕自己摔倒。

（3）面对突发的火灾，消防员们没有（），而是迅速展开救援，展现出（）的勇气。

二、文本内容理解（30分）

1.按课文内容填空，再完成练习。（12分）

木桥开始（），开始（）。老汉劈手从队伍里（）一个小伙子，（）他，说：“你还算是个党员吗？排到后面去！”小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

（1）从括号里的动词中，你体会到了老汉怎样的品质？

（2）联系后文可知，这个小伙子是（），老汉这样做的原因是（）。

1.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（10分）

（1）《桥》这篇课文的作者是谈歌，文章以“桥”为题，既指老汉用生命搭建的木桥，也指老汉高尚的精神桥梁。（）

（2）文中多次描写洪水和暴雨，是为了烘托环境的恶劣，衬托老汉的镇定和勇敢。（）

（3）“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”这句话运用了比喻的修辞手法，将老汉比作山，表现了他的威严和稳重。（）

（4）老汉最后和小伙子一起被洪水吞没，说明老汉在危急时刻只顾着自己的儿子，体现了他的私心。（）

（5）课文结尾才点明老汉和小伙子的父子关系，这样的安排能增强故事的感染力，让读者更深刻地体会到老汉的牺牲精神。（）

2.简答题。（8分）

（1）课文中为什么多次提到“党员”这个身份？

（2）结合课文内容，说说老汉是一个怎样的人。

三、阅读理解提升（35分）

阅读课文片段，完成练习。

水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”

老汉吼道：“少废话，快走！”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

五天以后，洪水退了。

一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。

她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

1.用“______”画出片段中描写环境的句子，说说这些句子的作用。（9分）

1.片段中两次出现“吼”，请分别分析老汉两次“吼”时的心情。（8分）

第一次“吼”：_______________________________________________________

第二次“吼”：_______________________________________________________

2.为什么老太太要“祭奠两个人”？这一结尾有什么妙处？（10分）

1.如果你是当时的一名村民，在洪水退去后，看到老太太祭奠的场景，你会对老太太说些什么？（8分）

四、拓展延伸写作（15分）

在生活中，总有像老汉一样无私奉献、舍己为人的人，比如消防员、医生、老师……请选择一个你印象深刻的人物或场景，用一段话写写他（她）的事迹，注意运用动作、语言、神态等描写方法，突出人物的品质。（150字左右）

参考答案及解析

一、基础字词积累

1.咆哮；呻吟；放肆；拥戴；搀扶；糟糕；皱眉；心酸（每词1分，共8分，