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2025年中小学教师职称晋升水平能力测试题(附答案)

一、选择题（每题2分，共30分）

1.以下哪位教育家提出了“教学相长”的观点？（）

A.孔子

B.孟子

C.《学记》

D.荀子

答案：C。《学记》中提出“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也”。

2.学生在课堂上一边听讲，一边记笔记，这体现了注意的（）。

A.广度

B.稳定性

C.分配

D.转移

答案：C。注意的分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象和活动。学生一边听讲一边记笔记就是同时进行两种活动，体现了注意的分配。

3.教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法是（）。

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.发现法

答案：B。演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。

4.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。

A.德育

B.智育

C.体育

D.劳动技术教育

答案：A。德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用，保证方向和保持动力。

5.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这体现了身心发展的（）。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性

答案：B。身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。

6.教师职业的最大特点在于职业角色的（）。

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

答案：A。教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，包括传道者、授业解惑者、示范者、管理者、朋友等多种角色。

7.新课程改革倡导的学习方式是（）。

A.自主、合作、探究

B.参与、合作、活动

C.讲授、练习、探究

D.反思、生成、探究

答案：A。新课程改革倡导的学习方式是自主学习、合作学习和探究学习。

8.教育目的的层次结构不包括（）。

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标

D.学生的学习目标

答案：D。教育目的的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标和教师的教学目标。

9.教学过程的中心环节是（）。

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B。理解教材是教学过程的中心环节，只有理解了教材，才能真正掌握知识。

10.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。

A.教材

B.情境

C.生存

D.学生

答案：D。衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注学生。

11.教育心理学研究的核心内容是（）。

A.学习过程

B.教学过程

C.评价过程

D.反思过程

答案：A。学习过程是教育心理学研究的核心内容。

12.以下属于负强化的是（）。

A.小明考试得了第一名，妈妈奖励他一台电脑

B.小王上课认真听讲，老师不再罚他站着听课

C.小李考试不及格，爸爸批评了他

D.小张按时完成作业，老师表扬了他

答案：B。负强化是指摆脱一个厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率。老师不再罚小王站着听课，是摆脱了厌恶刺激，属于负强化。

13.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）。

A.组织策略

B.计划策略

C.监视策略

D.调节策略

答案：A。认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。

14.当一个人熟悉了某种事物潜在作用，这种阻碍理解的因素是（）。

A.已有的知识经验

B.问题特征

C.功能固着

D.原型启发

答案：C。功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。

15.学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种（）。

A.抑郁症

B.恐怖症

C.焦虑症

D.强迫症

答案：B。恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。学生害怕在社交场合讲话属于社交恐怖症。

二、填空题（每题2分，共20分）

1.教育的本质属性是______。

答案：有目的地培养人的社会活动

2.教师的根本任务是______。

答案：教书育人

3.我国中小学常用的教学原则有直观性原则、启发性原则、巩固性原则、循序渐进原则、因材施教原则和______原则。

答案：理论联系实际

4.班主任工作的中心环节是______。

答案：组织和培养班集体

5.影响个体身心发展的因素主要有遗传、______、学