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小学校本教研计划2（0篇）

小学校本教研计划1

为了全面实施素质教育，进一步深化课程改革，断提升办学

理念及办学水平，切实提高教师的综合素质，确保教育教学工作持

续快速发展，根据教研兴校的战略决策及全面教育发展的整体思路,

特制定如下校本教研计划.

一、指导思想

坚持以新课程的深入实施为契机，以提高教学质量为中心，以

“说、听、评”三位一体教研活动模式为载体，以优化课堂教学为

突破口，以断促进师生发展为根本，进一步探索学校教学质量持

续快速发展的教学教研新路子。

二、目标和任务

1、通过教研培训，使教师彻底转变观念，提高执教水平，提升

教师素质。

2、通过全校性的专项教研活动，使每位教师都能主讲教育理论

和教学实际相结合的典型案例讲座，进行行动研究，使每位教师能

上规范课。

3、通过教研，确保学校质量稳步提高。

4、建立完善教研制度，用制度保障教研活动的具体实施。

三、主要工作及措施

（一）加强理论学习，提升教师的教育理论素养。

为了促进教师专业成长，使大批教师理论和实践水平双提高，

进一步完善学习制度，加强学习管理。

1、采取集中学习和自主学习相结合形式进行。加强教育学、心

理学等基础理论和现代教育理论的学习，强化用先进的教育理论指

导自己解决教学实践中具体问题的意识。

2、采取灵活高效的方式进行学习交流，做到“三务必、两有、

一检查”。即：在学习资料上做到三个务必，务必是先进的教育思

想，务必与教学实际相结合，务必有利于提高教学效率；在学习管

理上，要有学习记录，有心得体会；每月检查一次。

3、严格控制教师在校办公时间，确保学习研究有时间，并要求

教师提高在校办公的效率，引导教师勤辅导，常钻研，断学习充

电，提高自身素质C

4、定学习资料。依据本校实际和全县校本教研总体布局，我校

今年将着重学习《校本教研在行动》、《教师的教学技能》、《和

谐课堂管理方法与实施》、《校本教研专辑》等学习资料。

（二）以“说、听、评”三位一体教研活动模式为载体，优化

课堂教学。

1、本期教研的工作重点是开展优化课堂教学活动。结合本校实

际状况创造性地开展优化课堂教学活动最终构成具有学校、教师

自身特色和风格的教学模式。

2、坚持优化课堂教评比活动。评比追求一个“实”字：一看教

学模式是否具有必须的理论依据具有可操作性；二看是否真正经

历了实验研究经历了实践检验；三看教学效果是否好是否具有

推广价值。

3、把三位一体教研活动和优化课堂教学有机结合起来进行。以

教研组为单位以“说、听、评”三位一体教研活动为依托针对

教学实际对照先进教学理论反思自己的教学研究解决优化课

堂教学的问题用辩证观点对传统的课堂教学进行扬弃最终构成

具有自身特色、风格和必须价值的教学模式。

（三）全面落实课程标准

1、开展学习新课标、研究新课标、使用新课标活动。一是确保

各科任教师每人一本新课标；二是要把“学、研、用”新课标作为

学校对教师的一项重要检查资料列入日常检查之中；三是要把

“学、研、用”新课标纳入教师达标活动之中。

2、继续开展好“新一轮新理念下中小学教师基本功达标”训练

活动。以此活动为载体促使教师研究教材掌握学科的思想方法

和规律为教师发挥主导作用奠定坚实的基础。

（四）强化过程管