山东省临沂市临沭县郑山初级中学，红石湖实验等学校2025-2026学年九年级上学期10月联考语文试题（含答案）.docxVIP

九年级上册语文10月份阶段性学情调研试卷

2025.10

积累运用（28分）

今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。学校举行主题为“山河不忘，hào气长存”的纪念活动，请你参与。

1.请怀着崇敬的心情，用正楷准确、端正地书写活动主题“山河不忘，hào气长存”。(2分)

【拟写宣传文稿】

下面是你所在小组拟写的宣传文稿，请修改完善。

在波澜壮阔的抗战画卷中，革命先辈英勇抗争，用热血和生命【甲】(A.捍B.撼)卫祖国山河，用智慧与无私谱写出伟大民族精神的壮丽篇章。

80年光阴流转，历史的回响依然激荡在我们记忆深处。“狼牙山五壮士”，英雄一跃壮山河；“刘老庄连”，血战到底抗顽敌；“八百壮士”，孤军奋战守四行……革命先辈们以铁肩担道义，了中华儿女的精神脊梁，了强大的精神力量，了不朽的精神丰碑。【乙】殷殷(A.yānB.yīn)之情系于中华沃土，寸寸丹心忠于国家使命。

纪念不仅是对未来的照亮，更是对历史的回望！

2.同学们阅读文稿时，对【甲】【乙】两处字形、字音使用不确定，请你选出正确项。(2分)

【甲】【乙】

3.同学们对文稿横线处依次填哪个词意见不同，请你选出最恰当的一项。()(2分）

A.铸就挺起凝聚B.挺起铸就凝聚

C.铸就凝聚挺起D.挺起凝聚铸就

4.文稿中画波浪线句子有语病，请你写出修改后的句子。(2分)

___________________________________________________________

5.请将下列句子重新排列，组成一段语意连贯的文字。正确的一项是（）(2分)

①这一发现不仅为古代纺织技术的研究提供了实物证据，也印证了当时丝绸之路上的文化交流与贸易往来。

②近年来，考古学家在新疆塔里木盆地的小河墓地遗址中，成功提取并分析了多件距今约3500年的古代纺织品残片。

③通过对这些纺织品的材质、染料和编织技艺的研究，学者们发现其中部分工艺可能源自两河流域，甚至更远的西方。

④这些纺织品主要由羊毛编织而成，色彩依旧鲜艳，图案精美，展现了高超的染色和编织技术。

⑤此外，织物上的某些几何图案与在中亚乃至地中海地区出土的古代织物图案风格极为相似。

A.②④③⑤①B.②④⑤③①C.④②③⑤①D.③①④②⑤

6.下列句子标点符号使用正确的一项是（）(2分）

A.“哎呀，真是太美了！”张老师说：“我非常喜欢这篇散文。”

B.我不知道他今天为什么没来上学？

C.我家住在北京市朝阳区，那里有许多名胜古迹，比如故宫、天坛、颐和园等。

D.参加这次活动的同学有：张三、李四、王五等。

7.请用古诗文将宣传栏补充完整（6分）

面对风浪，《行路难》中李白高呼“①，②”以豪情点燃希望；《酬乐天扬州初逢席上见赠》中刘禹锡吟唱“③，④”，借自然之景昭示新生；韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中，表明效忠朝廷的态度和决心的诗句是：“⑤________________，⑥_______________________”！

《湖心亭看雪》中从听觉写冰天雪地，呈现出一股肃杀、冷寂的寒意的句子是：⑦_______________,⑧______________________________。

8.名著阅读（8分）

（1）根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项是（）（2分）

A.这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣（“大堰河”）的生活痛哭……我不能不喜欢《大堰河》。——茅盾

B.归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。——唐弢

C.他的诗把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。——郑振铎

D.在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。——孙光萱

（2）下列关于《艾青诗选》表述不正确的一项是（）（2分）

A．艾青是中国现当代诗人。1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》。

B．20世纪30年代的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格。这一时期，艾青的诗歌中主要意象是“土地”和“光明”。

C．《向太阳》《火把》，借助太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳”和“火把”的歌手。

D．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”，间接抒发了诗人对“这土地”的热爱之情。

（3）有人说艾青这两首诗中的“煤”和“礁石”都象征着中华民族，请