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数学课堂差异化教学策略的实证研究论文

摘要：本文旨在探讨数学课堂差异化教学策略的实际应用效果，以期为我国数学教育改革提供参考。本文通过实证研究，分析了差异化教学策略在数学课堂中的实施情况，以及对学生学习效果的影响。研究发现，差异化教学策略有助于提高学生的学习兴趣、促进学生的个性化发展和提高教学质量。

关键词：数学课堂；差异化教学；实证研究；教学质量

一、引言与背景

（一）1.我国数学教育现状及问题

我国数学教育长期以来重视知识的传授和技能的训练，但过分强调应试教育，导致部分学生缺乏学习兴趣和动力，学习效果不佳。同时，由于学生个体差异较大，传统的“一刀切”教学模式难以满足不同学生的学习需求。因此