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可能性的认识.doc

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    可能性的认识

    教学内容：

    青岛版数学二年级上册第96页：信息窗2

    教学目标：

    1、初步体验有些事情的发生是确定的，有些是不确定的。

    2、结合已有的经验对事情发生的可能性进行判断，并简单地说明理由。

    3、在判断可能性的过程中，发展逻辑思维能力，培养合作交流的意识。

    教学重点：对事情发生的可能性进行准确判断。

    教学难点：准确判断事情发生的可能性。

    教学过程：

    一、导入新课：

    1、师：老师手里有一个红球。

    猜一猜，球可能在我的哪个手里呢？

    生1：可能在左手。

    生2：可能在右手。

    教师将右手伸开，学生发现球不在右

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