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小学科学课程中科学探究活动对学生科学态度养成的效果研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨小学科学课程中科学探究活动对学生科学态度养成的效果。通过对科学探究活动的具体实施过程及其对学生科学态度的影响进行深入分析，揭示科学探究活动在培养学生科学兴趣、科学思维和科学精神方面的积极作用。研究采用问卷调查、课堂观察和访谈等方法，结合具体教学案例，系统阐述了科学探究活动对学生科学态度养成的显著效果，为小学科学教育的优化提供理论支持和实践指导。

**关键词**：小学科学课程；科学探究活动；科学态度；养成效果

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**一、引言与背景**

在当今科技迅猛发展的时代，科学教育的重要性愈发凸显。小学阶段作为科学