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高中地理实践力培养：研学旅行课程实施中的学生行为规范与引导研究论文

摘要：本文以高中地理实践力培养为研究核心，探讨研学旅行课程实施中学生的行为规范与引导策略。通过对现实背景的分析，提出在研学旅行中培养学生地理实践力的有效途径，旨在为高中地理教学提供有益的参考。

关键词：高中地理；实践力；研学旅行；行为规范；引导策略

一、背景分析

（一）1.当前高中地理教育现状分析

随着教育改革的不断推进，高中地理教育逐渐从传统的知识传授型向能力培养型转变。研学旅行作为一种新型的教学方式，逐渐被引入高中地理教学实践中。然而，在实际操作过程中，学生往往因为缺乏地理实践力，导致研学旅行效果不尽如人意。首先，学生在