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2025年教师职称-内蒙古-内蒙古教师职称（基础知识、综合素质、高中体育与健康）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、在体育教学原则中，强调根据学生个体差异调整教学内容的是（）

A.因材施教原则

B.循序渐进原则

C.安全第一原则

D.分层次教学原则

A.因材施教原则

B.循序渐进原则

C.安全第一原则

D.分层次教学原则

【参考答案】A

【解析】因材施教原则要求教师根据学生体能、兴趣差异设计个性化教学内容，符合《体育与健康课程标准》要求。其他选项中循序渐进指难度梯度设计，安全第一强调课堂防护，分层次教学属于具体实施方法，均非原则性表述。

2、高中体育与健康课程中，体质健康测试BMI指数的参考标准为（）

A.18.5≤BMI24为正常

B.BMI18.5为瘦

C.24≤BMI28为超重

D.BMI≥28为肥胖

【参考答案】A

【解析】根据《国家学生体质健康标准》，BMI指数计算公式为体重（kg）除以身高（m2），正常范围为18.5-23.9。选项B未区分性别，选项C、D阈值与标准不符，正确答案A完整覆盖正常区间。

3、体育教学评价中，过程性评价主要考察学生的（）

A.单次课堂表现

B.运动技能掌握程度

C.体质健康测试成绩

D.课堂参与积极性

【参考答案】D

【解析】过程性评价强调对学生参与度、合作意识等学习态度的持续观察，与终结性评价（选项B、C）形成对比。选项A仅反映瞬时表现，无法体现动态发展过程。

4、《教师法》规定教师合法权益包括（）

A.侮辱学生权

B.拒绝超量工作权

C.买卖学生档案权

D.优先评优权

【参考答案】B

【解析】《教师法》第八条明确教师享有拒绝非教学负担过重工作的权利，其他选项均属违法行为。如选项A违反师德规范，选项C、D与法律法规相悖。

5、青少年期（12-18岁）学生身体发育特点是（）

A.第二性征完全成熟

B.运动发展达高峰

C.骨骼闭合完成

D.心理发展滞后生理

【参考答案】B

【解析】根据《运动训练学》，12-18岁处于技能敏感期，运动能力发展最佳阶段。选项A第二性征成熟始于10-14岁，选项C骨骼闭合完成需至25岁左右，选项D不符合青少年心理超前于生理发展规律。

6、体育课堂中预防运动损伤的有效措施是（）

A.课前充分热身

B.运动后立即拉伸

C.忽略装备检查

D.课后剧烈运动

【参考答案】A

【解析】运动医学研究表明，充分热身可提升关节活动度20%-30%，降低损伤风险。选项B拉伸需在运动后进行，选项CD均增加损伤概率。

7、体育与健康课程中健康第一理念体现于（）

A.每节课安排5分钟自由活动

B.确保学生体质达标率100%

C.优先发展学生运动特长

D.保障每生每次运动时长≥30分钟

【参考答案】D

【解析】《课程标准》明确要求每次运动时间不得少于30分钟，选项D直接落实健康理念。其他选项中选项A、B违背课程目标，选项C违背全面发展原则。

8、体育教学常用的游戏化教学主要解决的问题是（）

A.提高教师备课效率

B.增强课堂趣味性

C.降低运动强度

D.缩短课程时长

【参考答案】B

【解析】游戏化教学通过趣味活动激发学习动机，符合寓教于乐原则。选项A与教师职责无关，选项C、D无法通过游戏化实现。

9、篮球运动中三步上篮技术动作的关键环节是（）

A.持球姿势

B.跨步时机

C.抛物线角度

D.指尖触球

【参考答案】B

【解析】跨步时机决定出手节奏，过早易失去平衡，过晚影响投篮稳定性。选项A影响控球，选项C需配合跨步调整，选项D决定命中率而非技术动作核心。

10、体育与健康教材中体能发展模块包含的内容是（）

A.篮球战术教学

B.力量耐力训练

C.运动损伤急救

D.篮球比赛规则

【参考答案】B

【解析】教材模块划分中，体能发展专攻力量、耐力、柔韧等基础素质。选项A、D属技能模块，选项C属安全模块，均非体能内容。

（总字数：298字）

11、某生在篮球运球练习中反复摔倒，教师应首先采取的干预措施是（）

A.增加负重训练

B.慢速分解动作练习

C.提高比赛强度

D.增加理论讲解时间

A.增加负重训练

B.慢速分解动作练习

C.提高比赛强度

D.增加理论讲解时间

【参考答案】B

【解析】运动技能形成需遵循泛化→分化→巩固阶段，反复摔倒属于动作泛化阶段，需通过慢速分解练习（如运球-持球-移动三步一运球）强化本体感觉，而非增加复杂训练或理论灌输。

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